Desconstruindo muros: criatividade, natureza e arte na primeira infância

A presente monografia discute a temática: criatividade, natureza e arte na primeira infância, com ênfase em teorias que promovem interações para além dos muros e telas, que promovem experiências ao ar livre, contato com a natureza e as diversas expressões artísticas. O objetivo é estimular uma reflexão crítica sobre práticas pedagógicas e relações sociais e culturais voltadas às crianças. Utilizou-se uma abordagem qualitativa, analisando perspectivas de diversos autores fundamentais para a compreensão do tema. Os resultados apontam que a criatividade exerce grande relevância no processo de desenvolvimento da infância e crescimento pessoal. Associando-se à arte, a criatividade é responsável por transpor ideias, sentimentos e inspirações que envolvem identidade e autenticidade, que muitas vezes não podem ser transmitidas pela linguagem verbal. Ressalta-se ainda a urgência de romper com a dicotomia entre natureza e homem, revelando que a natureza favorece experiências únicas de investigação, observação e descobertas, permitindo que as crianças se tornem conscientes de seus conhecimentos e aprendizados ativamente. Dessa forma, conclui-se como é necessário romper paradigmas que privilegiam o modelo tradicional da educação, e promover um desenvolvimento que respeite a individualidade das crianças e sua relação com o mundo. Nessa perspectiva, a pesquisa propõe uma transformação profunda nas práticas educativas contemporâneas.

Author dc:creator

• Almeida, Victoria Mastrangeli Baptista de

Statement dc:rights

• Open Access

Language dc:language.iso

pt_BR

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https://app.uff.br/riuff/handle/1/38492

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