Entre pontos, palavras, coordenadas e conceitos Matemáticos: relato de experiências didáticas com um Jogo educativo no ensino fundamental

Os jogos possuem um grande potencial educativo quando usados em sala de aula porprofessores atentos a explorarem essa dimensão lúdica do aprendizado. Assim, o jogo Entre Pontos, inspirado no jogo comercial Entre Linhas, foi pensado para o contexto do ensino de plano cartesiano e outros conteúdos associados, utilizando o campo semântico das palavras envolvidas em cada eixo. O jogo foi produzido pela autora deste Trabalho de Conclusão de Curso e sua colega Larissa Gamboni. Por se tratar de um jogo cooperativo, ele traz novas reflexões sobre a dinâmica de jogar, e o que pode ser construído em equipe através dessa perspectiva de cooperação e não de competição. Este trabalho traz, principalmente, o relato da experiência das duas aplicações do jogo em escolas da rede municipal de Niterói (RJ). Os estudantes que participaram das aplicações responderam a um formulário de avaliação do jogo, em que a nota média que os alunos atribuíram à atividade foi superior a 9, o que confirma o referencial teórico sobre o uso dessa ferramenta em sala de aula. Uma das conclusões que esse trabalho nos permitiu foi ver como os jogos podem quebrar barreiras com a Matemática e fazer com que estudantes repensem seus conceitos sobre sua relação com a matéria.

Author dc:creator

• Lima, Beatriz Ribeiro

Statement dc:rights

• Open Access

Language dc:language.iso

pt_BR

Repository record dc:identifier.uri

https://app.uff.br/riuff/handle/1/34888

OAI identifier oai:identifier

oai:app.uff.br:1/34888