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Protocolo de Avaliação sócio-Acadêmica para Atendimento Escolar de Alunos Autistas em Sala de Aula: avaliando aspectos comportamentais, cognitivo-verbais e adaptativos

Abstract

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Com base nas dificuldades encontradas pelo professor para compreender as manifestações comportamentais e identificar habilidades básicas do funcionamento dos alunos com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), a pesquisa buscou elaborar um instrumento capaz de auxiliar o educador em suas práticas pedagógicas em sala de aula. Diz respeito a um Protocolo de Investigação sócio Acadêmica para Atendimento Escolar de Aluno Autistas em Sala de Aula, subsidiado por um Curso de Capacitação para sua aplicabilidade. Com o fortalecimento técnico do professor e sua instrumentalização em sala de aula, tratar-se-á da importância da avaliação, diagnóstico educacional, intervenção e estimulação psico educacional, a partir das características neuro diversas do aluno com TEA para elaboração do Plano de Ensino Individualizado. O atendimento educacional especializado levará em consideração a importância dessas informações, contribuindo para o respeito à singularidade, escolarização e promoção da cidadania do aluno com Transtorno do Espectro do Autismo. Através de um estudo exploratório aplicado com abordagem quantitativa e qualitativa, pesquisas bibliográficas com o mesmo interesse temático e sob influência de escalas e instrumentos respeitados pela comunidade científica, a pesquisa foi conduzida com um grupo de 10 professores de uma Unidade Municipal de Educação Infantil do município de Niterói. O grupo de professores participantes, respondeu de maneira favorável ao Protocolo, validando sua importância e aplicabilidade para a categoria como estratégia de ensino em sala de aula, reforçando sua função mediadora na elaboração do PEI para o atendimento escolar de alunos autistas em sala de aula.

Author and committee

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Author dc:creator
  • Torres, Amanda da Silva Pereira

Rights

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Statement dc:rights
  • Open Access
Language dc:language.iso
pt_BR

Identifiers

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Repository record dc:identifier.uri
http://app.uff.br/riuff/handle/1/30368
OAI identifier oai:identifier
oai:app.uff.br:1/30368

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Brazil UFF
Base URL
app.uff.br/oai/request
Last updated
2026-07-27
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Torres, Amanda da Silva Pereira. Protocolo de Avaliação sócio-Acadêmica para Atendimento Escolar de Alunos Autistas em Sala de Aula: avaliando aspectos comportamentais, cognitivo-verbais e adaptativos. http://app.uff.br/riuff/handle/1/30368