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Com o fortalecimento técnico do professor e sua instrumentalização em sala de aula, tratar-se-á da importância da avaliação, diagnóstico educacional, intervenção e estimulação psico educacional, a partir das características neuro diversas do aluno com TEA para elaboração do Plano de Ensino Individualizado. O atendimento educacional especializado levará em consideração a importância dessas informações, contribuindo para o respeito à singularidade, escolarização e promoção da cidadania do aluno com Transtorno do Espectro do Autismo. Através de um estudo exploratório aplicado com abordagem quantitativa e qualitativa, pesquisas bibliográficas com o mesmo interesse temático e sob influência de escalas e instrumentos respeitados pela comunidade científica, a pesquisa foi conduzida com um grupo de 10 professores de uma Unidade Municipal de Educação Infantil do município de Niterói. 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