Zwischen Lernen und Ausklammern: Eine Grounded-Theory zum Umgang von nordrhein-westfälischen Lehrkräften mit (Nicht-)Wissen im Unterrichtsfach Gesellschaftslehre an Gesamtsschulen

Reimann Heß, Sascha

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Universität Bielefeld

Zwischen Lernen und Ausklammern: Eine Grounded-Theory zum Umgang von nordrhein-westfälischen Lehrkräften mit (Nicht-)Wissen im Unterrichtsfach Gesellschaftslehre an Gesamtsschulen

dc:creator Reimann Heß, Sascha

2025

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Level thesis:degree_level: thesis.doctoral
Grantor dc:publisher: Universität Bielefeld
Year: 2025

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dc:creator, dc:contributor.*

Author dc:creator: Reimann Heß, Sascha

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OAI identifier oai:identifier: oai:pub.uni-bielefeld.de:3007071

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Last updated: 2026-07-27
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Reimann Heß, Sascha. Zwischen Lernen und Ausklammern: Eine Grounded-Theory zum Umgang von nordrhein-westfälischen Lehrkräften mit (Nicht-)Wissen im Unterrichtsfach Gesellschaftslehre an Gesamtsschulen. thesis.doctoral thesis, Universität Bielefeld, 2025. https://pub.uni-bielefeld.de/record/3007071

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