Παρουσίαση του εκπαιδευτικού στο σύγχρονο σχολείο μέσα από τον κινηματογραφικό φακό. Ανάλυση 4 ταινιών του Ευρωπαϊκού κινηματογράφου

Η παρούσα διπλωματική εργασία διερευνά τους τρόπους με τους οποίους ο ρόλος του εκπαιδευτικού αναπαρίσταται στον σύγχρονο ευρωπαϊκό κινηματογράφο, συγκεκριμένα σε τέσσερις επιλεγμένες κινηματογραφικές ταινίες, δύο από τη Γαλλία και δύο από τη Γερμανία. Η έρευνα στηρίζεται στη θεωρητική παραδοχή ότι ο κινηματογράφος αποτελεί ένα ισχυρό πολιτισμικό και κοινωνικό εργαλείο, το οποίο αφενός αναπαριστά τη σχολική πραγματικότητα και αφετέρου διαμορφώνει κοινωνικές αντιλήψεις και προσδοκίες. Το θεωρητικό πλαίσιο της εργασίας αντλεί από την παιδαγωγική θεωρία και έρευνα, από την κοινωνιολογία της εκπαίδευσης και από τη θεωρία του κινηματογράφου, εστιάζοντας στον διαρκώς μεταβαλλόμενο ρόλο του εκπαιδευτικού, στα στερεότυπα και τις όλο και πιο ρευστές επαγγελματικές ταυτότητες, καθώς και στην έννοια της κινηματογραφικής αναπαράστασης και κατασκευής. Ο εκπαιδευτικός προσεγγίζεται ως φορέας μιας σύνθετης και πολυδιάστατης επαγγελματικής ταυτότητας, η οποία συγκροτείται κυρίως μέσα από κοινωνικές σχέσεις. Η έρευνα υιοθετεί την ποιοτική ερευνητική προσέγγιση και βασίζεται στη θεματική ανάλυση των τεσσάρων ταινιών. Η ανάλυση οργανώθηκε γύρω από πέντε βασικούς άξονες: την καθημερινότητα στο σχολείο ως πεδίο έντασης, τις διαφορετικές ταυτότητες και τις ανισότητες στο σχολείο, τη σχέση ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές, τις παιδαγωγικές και διδακτικές πρακτικές και τη θέση του εκπαιδευτικού μέσα στο ευρύτερο σχολικό σύστημα. Τα ευρήματα της παρούσας έρευνας δείχνουν ότι οι κινηματογραφικές αναπαραστάσεις δεν οδηγούν σε ωραιοποιημένες εικόνες του σύγχρονου εκπαιδευτικού. Αντίθετα, κατασκευάζοουν έναν κοινωνικό και επαγγελματικό ρόλο που χαρακτηρίζεται από αντιφάσεις και είναι συχνά ευάλωτος στις εξωτερικές πιέσεις. Οι υπό εξέταση ταινίες αναδεικνύουν επίσης τις δυνατότητες και τα όρια των παιδαγωγικών παρεμβάσεων, ενώ αμφισβητούν το παλαιότερο πρότυπο του «εκπαιδευτικού-ήρωα». Η εργασία καταλήγει στο συμπέρασμα ότι ο κινηματογράφος μπορεί να συμβάλει σημαντικά στον σύγχρονο παιδαγωγικό αναστοχασμό και σε μια κριτική προσέγγιση της σύγχρονης εκπαιδευτικής πραγματικότητας.

Authors dc:creator

• ΦΑΚΙΟΛΑΣ ΕΚΤΩΡ
• FAKIOLAS EKTOR

• Γενικά έργα
• General works

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5401961

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5401961