«Η αξιοποίηση της Τεχνητής Νοημοσύνης στη διδασκαλία και τη μάθηση: Τάσεις, προκλήσεις και δυνατότητες: Ανασκόπηση της βιβλιογραφίας»

Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τη συμβολή της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στην εκπαιδευτική διαδικασία, μέσα από μια εκτενή βιβλιογραφική ανασκόπηση πρόσφατων ερευνών. Αναλύονται οι θεωρητικές προσεγγίσεις της ΤΝ, η ιστορική της εξέλιξη και οι μορφές εφαρμογής της στην πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια, τριτοβάθμια και δια βίου εκπαίδευση. Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη λειτουργία ευφυών συστημάτων διδασκαλίας, διαλογικών πρακτόρων, μηχανισμών προσωποποιημένης μάθησης, εργαλείων ανάλυσης δεδομένων, καθώς και στην αξιοποίηση των μεγάλων γλωσσικών μοντέλων. Η εργασία καταγράφει τα οφέλη της ΤΝ, όπως η εξατομίκευση της μάθησης, η ενίσχυση της προσβασιμότητας και η βελτιστοποίηση της εκπαιδευτικής διοίκησης, αλλά ταυτόχρονα αναδεικνύει κρίσιμους περιορισμούς και ηθικά ζητήματα, όπως η αλγοριθμική μεροληψία, η διαχείριση προσωπικών δεδομένων και η απειλή υποβάθμισης του ανθρωποκεντρικού χαρακτήρα της εκπαίδευσης. Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα και στις προκλήσεις εφαρμογής της ΤΝ σε εθνικό επίπεδο. Η μεθοδολογία της μελέτης στηρίζεται σε κριτήρια επιλογής έγκυρων πηγών, στρατηγικές αναζήτησης και θεματοποίηση της βιβλιογραφίας, επιδιώκοντας την ανάδειξη ερευνητικών κενών και μελλοντικών προοπτικών. Τέλος, η εργασία προτείνει παιδαγωγικά θεμελιωμένες στρατηγικές αξιοποίησης της ΤΝ, με γνώμονα τις αρχές της ισότητας, της διαφάνειας και της δημοκρατίας στην εκπαίδευση του 21ου αιώνα.

Authors dc:creator

• Ζερβού Κωνσταντίνα
• Zervou Konstantina

• Τεχνολογία – Πληροφορική
• Technology - Computer science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5368249

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5368249