Back to search

Poznan

Wojskowa kariera zawodowa w doświadczeniach kobiet. Studium socjopedagogiczne

Abstract

dc:description.abstract

Rozprawa podejmuje zagadnienie wojskowej kariery zawodowej w doświadczeniach kobiet. Za cel pracy przyjęto rekonstrukcję doświadczeń zawodowych kobiet korpusu oficerskiego Wojska Polskiego oraz analizę procesów konstruowania przez nie karier zawodowych. Potrzebę eksploracji zjawiska potęguje deficyt wiedzy na temat sposobu doświadczania przez żołnierki rozwoju zawodowego. Społeczne znaczenie tematu podjętego w niniejszej rozprawie doktorskiej wpisuje się w szerszy kontekst procesu przemian kulturowych w obszarze ról płciowych. Praca składa się z czterech rozdziałów teoretycznych, jednego rozdziału metodologicznego oraz z sześciu rozdziałów poświęconych analizie i interpretacji materiału badawczego. W części teoretycznej przedstawiono historyczne i współczesne aspekty pracy i kariery zawodowej kobiet. Uwzględniono znaczenie czynników socjalizacyjnych, edukacyjnych i instytucjonalnych dla procesu konstruowania przez kobiety kariery zawodowej. Badania przeprowadzono w oparciu o wykorzystanie metod jakościowych w ramach paradygmatu konstruktywistycznego. Jako główne narzędzie badawcze zastosowano indywidualny wywiad częściowo ustrukturyzowany. W części empirycznej zawarto analizę i interpretację wyników badań dotyczących kształtowania dostępu do wojskowej kariery zawodowej oraz jej przebiegu w doświadczeniu badanych.

Author and committee

dc:creator, dc:contributor.*
Author dc:creator
  • Judzińska, Aneta
Advisor dc:contributor.advisor
  • Zamojska, Eva. Promotor

Subjects

dc:subject × 10

Rights

dc:rights
Statement dc:rights
  • info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
Language dc:language.iso
pl

Identifiers

dc:identifier.*
Identifier
hdl:10593/25099

Chain of custody

source
Harvested from
Poznan
Base URL
repozytorium.amu.edu.pl/server/oai/request
Last updated
2026-08-21
Source record
OAI-PMH GetRecord
related terms
citation

Judzińska, Aneta. Wojskowa kariera zawodowa w doświadczeniach kobiet. Studium socjopedagogiczne. 2019. http://hdl.handle.net/10593/25099