Diferencias en variables cognitivo-motivacionales, rendimiento académico, e implicación familiar en alumnos con y sin dificultades de aprendizaje en Educación Secundaria Obligatoria

Girón Calero, María del Carmen

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University of Alicante

Diferencias en variables cognitivo-motivacionales, rendimiento académico, e implicación familiar en alumnos con y sin dificultades de aprendizaje en Educación Secundaria Obligatoria

Girón Calero, María del Carmen

dc:date.issued2012

Author and committee

dc:creator, dc:contributor.*

Author: Girón Calero, María del Carmen

Subjects

dc:subject × 4

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dc:identifier.*

Identifier: hdl:10045/25092
OAI record oai:identifier: https://rua.ua.es/server/oai/request?verb=GetRecord&metadataPrefix=mets&identifier=oai%3Arua.ua.es%3A10045%2F25092

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Last updated: 2026-07-24
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Girón Calero, María del Carmen. Diferencias en variables cognitivo-motivacionales, rendimiento académico, e implicación familiar en alumnos con y sin dificultades de aprendizaje en Educación Secundaria Obligatoria. 2012.

Diferencias en variables cognitivo-motivacionales, rendimiento académico, e implicación familiar en alumnos con y sin dificultades de aprendizaje en Educación Secundaria Obligatoria

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