A importância do brincar para os pais e educadores na educação infantil

O brincar contém o mundo e ao mesmo tempo, contribui para expressá-lo, pensá-lo e recriá-lo. Brincando, jogando e criando narrativas, as crianças estão falando de si próprias, de seus medos, coragens, angústias, sonhos e ideais. Estão falando de seu tempo, da cultura em que vivem, aprendem e se desenvolvem. Pensando nisso, o presente estudo busca com-preender a importância atribuída ao brincar, presente na cultura lúdica infantil, diante do amplo contexto que envolve as crianças dentro dos diversos ambientes sociais (escola e casa) e como esses processos educativos são produzidos e valorizados. Os sujeitos da pesquisa foram quarenta e quatro famílias com filhos que cursam a educação infantil (de 4 a 6 anos de idade), de uma escola privada no interior do estado do Rio Grande do Sul, no Brasil. Essencialmente o estudo está dividido em três partes. A primeira parte consta um resumo do brincar como um conceito e delineia algumas considerações teóricas em relação ao brincar, como alguns motivos para valorizar a sua prática e a resolução de problemas. A segunda parte trata das metodologias utilizadas na investigação e referência as concepções analisadas, utilizaram-se fontes múltiplas de evidência, como questionários prontos, observações e conversas. Na terceira parte é realizada uma análise de toda questão do brincar e o valor atribuído a ela na investigação, resumindo alguns conceitos e colocando novas considerações, trazendo à tona as concepções da família e educadores sobre o assunto. No decorrer de toda pesquisa as observações e sugestões são apoiadas por referenciais à literatura.

Name thesis:degree_name

Dissertação de Mestrado em Arte e Educação apresentada à Universidade Aberta

Year dc:date.issued

2018

Author dc:creator

• Barrionuevo, Clevani

Advisor dc:contributor.advisor

• Goulão, Fátima

• Educação das crianças
• Atividade lúdica
• Brincar
• Pais
• Educadores
• Socialização
• Família
• Metodologia da investigação
• Play
• Early childhood education
• Family
• Art

Language dc:language.iso

por

Identifier URI

urn:tid:201985772

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/7544