Universidade Aberta
Cursos online abertos e MOOCs : modelos e estratégias com base em dois casos
Abstract
dc:description.abstractEsta Dissertação de Mestrado apresenta a investigação a realizar no âmbito da área de Informação e Sistemas Empresariais, sobre uma nova forma de aprendizagem on-line, nomeadamente os denominados MOOCs – Cursos Online Abertos e Massivos, abordando as principais características, as vantagens e desvantagens deste tipo de ensino, e os modelos mais recentes Questiona-se o tempo, o espaço, a qualidade do ensino, dos materiais e dos suportes, a relação entre o docente e o aluno e entre estes, a atualização da informação, os tipos de formação e os custos desta modalidade de ensino. O objetivo consistiu em comparar dois casos de MOOCs, um curso da Coursera e outro da Universidade Aberta, em termos de duração, ritmo, conteúdo programático, interação e o número de aprovações com sucesso. O presente estudo seguiu uma metodologia qualitativa, enquadrando-se num estudo de dois casos, numa perspetiva transversal e descritiva, com o recurso a vários ins-trumentos de recolha de dados, nomeadamente, através dos registos das plataformas e da aplicação Google Forms.
Degree
thesis:*- Name thesis:degree_name
- Dissertação de Mestrado em Informação e Sistemas Empresariais em associação com o Instituto Superior Técnico, apresentada à Universidade Aberta
- Year dc:date.issued
- 2018
Author and committee
dc:creator, dc:contributor.*- Author dc:creator
-
- Farias, Sónia Isabel Nunes Torres
Subjects
dc:subject × 9Rights
- Language dc:language.iso
- por
Identifiers
dc:identifier.*- Identifier URI
- urn:tid:201920620
- OAI identifier oai:identifier
- oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/7320