Tecnologias e leitura em ambiente escolar : ler hoje que desafios?

A presente dissertação de mestrado intitulada Tecnologias e leitura em ambiente escolar: ler hoje – que des@fios?, englobando duas temáticas muito debatidas e atuais – as tecnologias e o ensino e a aprendizagem da leitura literária – tem como objetivo central explorar as mais recentes inovações tecnológicas – Web 2.0, Web 2.0 Móvel, ferramentas, serviços e aplicações – e o audiovisual (audiolivros e adaptações cinematográficas de obras literárias) ao serviço da promoção e divulgação da leitura literária em contexto educativo. Nesse sentido, é apresentada uma proposta de projeto de leitura online (e-leitura), disponível como protótipo em http://escolamoodle.ccems.pt/course/view.php?id=160, recorrendo essencialmente a: (i) um sistema Moodle, a porta de entrada para o projeto, facultado por grande parte das escolas do país; (ii) e-books gratuitos disponíveis na rede; (iii) bibliotecas digitais, nacionais ou não; (iv) aplicações de leitura de e-books para computadores ou dispositivos móveis; (v) audiobooks gratuitos online; e (vi) recursos audiovisuais (em DVD/Blu-ray e no YouTube), que divulguem a literatura nacional ou de expressão em Língua Portuguesa e promovam o contacto dos estudantes/leitores com os textos, os autores e a sua obra, para que se encontrem literariamente e desenvolvam um projeto de leitura pessoal sólido e duradouro.

Author dc:creator

• Pinto, Márcia da Silva

Advisor dc:contributor.advisor

• Dias, Helena Bárbara

• Tecnologia da informação e comunicação
• Ensino de línguas
• Língua portuguesa
• Leitura
• Web 2.0.
• Promoção da leitura
• Dispositivos móveis
• Literatura portuguesa
• Information and communication technologies
• Web 2.0 and mobile Web 2.0
• Teaching and learning of the portuguese language and literature
• Literary reading and E-reading

Language dc:language.iso

por

Identifier URI

urn:tid:201137909

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/5167