Coexistência de línguas maternas e língua segunda no sistema santomense : o papel da educação artística

Esta dissertação tem por propósito examinar a confluência das línguas maternas faladas em S. Tomé e Príncipe e refletir sobre a coexistência destas Línguas e a Língua segunda no sistema educativo santomense e o papel da leitura e da educação artística nesse contexto. Parte-se assim de uma descrição da situação linguística do país, estabelecendo-se os seus principais contornos em termos das línguas faladas e da língua de escolarização, neste caso, o português europeu. Aborda-se em seguida o papel da educação artística no contexto da promoção da língua materna e da sua relação com a língua de escolarização, no sentido de potenciar o sucesso educativo das crianças, ao favorecer a construção da identidade santomense e ao aumentar a auto-estima dos alunos. A segunda parte deste trabalho incide sobre um estudo empírico, cruzando elementos variados, no sentido de identificar a posição dos professores de S. Tomé e Príncipe em relação ao papel e lugar das línguas maternas no seu contexto educativo e aos contributos da educação artística para a promoção dessas línguas.

Author dc:creator

• Trindade, Anastácia Afonso dos Ramos

Advisor dc:contributor.advisor

• Bastos, Glória

• Ensino de línguas
• Língua materna
• Plurilinguismo
• Educação intercultural
• Educação artística
• Língua portuguesa
• Crioulo
• Segunda língua
• S. Tomé e Príncipe
• Mother tongues
• Second language
• Intercultural education
• Art education

Language dc:language.iso

por

Identifier URI

urn:tid:201138174

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/2957