As práticas educativas abertas na promoção de uma cultura organizacional aprendente : o caso de estratégia de e-learning na Guarda Nacional Republicana

As práticas educativas abertas na promoção de uma cultura organizacional aprendente: O caso da estratégia de e-learning na Guarda Nacional Republicana A volatilidade da informação, aliada à vertiginosa necessidade de decisão confrontam os gestores modernos com novos desafios, constrangimentos e problemas, dependo a cada momento de informação rigorosa e oportuna, criadora de boas práticas e resultantes de adequados comportamentos e atitudes, em detrimento de erros e negligências que, quando cometidos, podem comprometer grandemente as organizações e o seu futuro. A Guarda Nacional Republicana, compreendendo a importância da formação para a qualidade do serviço desempenhado pelos seus militares, cada vez mais exigente e heterogéneo, e consequentemente, para a imagem organizacional, encetou um processo de profunda reestruturação, onde a formação assume um dos três pilares fundamentais da instituíção, que apesar dos mais de dois séculos de história, procurando, de forma proativa e inovadora incutir uma cultura de melhoria permanente. Para tal, visando conferir as competências necessárias para o desempenho funcional, grande parte da formação interna na GNR é hoje realizada em regime presencial, mas fortemente complementada pela formação a distância. Neste contexto, procura-se no presente estudo refletir sobre a existência de uma cultura organizacional, facilitadora da utilização de práticas educativas abertas e de recursos educativos abertos, como forma de promover a aprendizagem organizacional, visando a identificação de propostas e sugestões passíveis de constituir uma mais-valia para o plano estratégico para a formação assistida por tecnologias de informação e comunicação da GNR. Para tal, recorre-se à perceção de responsáveis pela formação e de formandos, sobre o seu desempenho no curso de maior importância da carreira de um Guarda – o Curso de Promoção a Cabos. Pretende-se assim contribuir para uma reflexão sobre o recurso ao e-learning e ao b-learning, suportados por um portal da formação onde são disponibilizados conteúdos e realizada tutoria, onde os militares são incitados a frequentar ações de formação, e à contribuíção ativa para a formação a distância, criando um ambiente pedagogicamente favorável à aprendizagem colaborativa aberta.

Author dc:creator

• Monteiro, António Alexandre Duarte

Advisor dc:contributor.advisor

• Teixeira, António

• Ensino a distância
• Elearning
• Cursos
• Polícia de Segurança Pública
• Guarda Nacional Republicana
• Cultura organizacional
• Practices
• Educational
• Culture
• Learning

Language dc:language.iso

por

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/10400.2/2583

OAI identifier oai:identifier

oai:repositorioaberto.uab.pt:10400.2/2583