Abstract
dc:description.abstractDie Arbeit befasst sich mit der Technikbewertung und deren didaktischer Transformation für den Technikunterricht an allgemein bildenden Schulen. In den ersten sechs Kapiteln geht es um die Untersuchung des Sachstandes der Technikbewertung; sie beschreiben die Entwicklung und den aktuellen Stand der Technikbewertung. Die weiteren Kapitel begründen in vielfältiger Weise den Sachverhalt als Gegenstand der technischen Bildung und entwickeln Beispiele für eine unterrichtliche Umsetzung. Die Kapitel 1 bis 6 stellen somit eine ausgiebige Sachanalyse dar, die Kapitel 7 bis 15 können als eine weit angelegte didaktische und methodische Begründung der Thematik für die allgemein bildende Schule angesehen werden.
Degree
thesis:*- Level thesis:degree_level
- thesis.doctoral
- Grantor dc:publisher
- Universität Oldenburg
- Year
- 2003
Author and committee
dc:creator, dc:contributor.*- Author dc:creator
-
- Scheffczik, Walter
Subjects
dc:subject × 1Identifiers
dc:identifier.*- Repository record source_url
- http://oops.uni-oldenburg.de/251
- OAI identifier oai:identifier
- oai:oops.uni-oldenburg.de:251