Von der Laiensprache zur Fachsprache: Versuch einer vertikalen Typologie für Kinder- und Jugendsachbücher in Verbindung mit einer wortsemantischen Untersuchung über ein taxonomisches Begriffsfeld aus der Biologie

In dieser Dissertation werden Inhalts- und Darstellungsstrukturen in Kinder- und Jugendsachbüchern untersucht sowie Vorstellungen und Wissensbestände über den biologischen Begriff 'Säugetier' bei Schülern erhoben. Beide Untersuchungen repräsentieren das Beziehungsverhältnis zwischen den Sprachen und Wissensbeständen der Alltagswelt und der fachlichen Welten. Die Grundlagen der Arbeit liegen in einer Verbindung der Fachsprachenlinguistik mit textlinguistischen und wortsemantischen Ansätzen. Es wird eine fachwissenschaftliche, fachkundliche oder sachkundliche Orientierung in Sachbüchern festgestellt, wobei es zur Vereinfachung, Modifikation oder Transformation fachlicher Wissensbestände für verschiedene Zielsetzungen kommt, woraus sich eine vertikale Sachbuchtypologie ergibt. Bei Viert- und Sechstklässlern lassen sich Vorläuferkonzepte, Vierbeinerkonzepte, einfache Säugerkonzepte, fachlich beeinflusste Säugerkategorien und erste fachlich orientierte Säugerkategorien in jeweils verschiedenen Begriffsumfeldern feststellen, welche die Grundlage für weitere Lernprozesse bilden.

Level thesis:degree_level

thesis.doctoral

Grantor dc:publisher

Universität Oldenburg

Year

2005

Author dc:creator

• Gruben, Frauke

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