Inklusion von Schülern und Schülerinnen im Bildungssystem von Teresina - Piaui - Brasilien

Inklusion soll weltweit die ungleiche Chancenverteilung in der Bildungspolitik verändern. Sie soll ein gleichberechtigtes Zusammenleben in Verschiedenheit ermöglichen und erhält durch aktuelle internationale Gesetzgebungen Umsetzungspriorität. Im Nordosten Brasiliens wurde während einer prozessbegleitenden Evaluationsforschung über zwei Jahre, das Projekt „Mosaico“ entwickelt. Ein Versuch, Inklusion im lokalen, öffentlichen Schulsystem umzusetzen. Das Projekt eröffnete Möglichkeiten Schüler mit und ohne Behinderung gemeinsam zu beschulen, Lehrer für inklusiven Unterricht weiterzubilden sowie die Gesellschaft zu sensibilisieren. Die entwickelten Strategien des Projektes „Mosaíco“ können im internationalen Vergleich bereichernd sein, indem diese auf dem Hintergrund der jeweiligen Rahmenbedingungen diskutiert werden.

Level thesis:degree_level

thesis.doctoral

Grantor dc:publisher

Universität Oldenburg

Year

2010

Author dc:creator

• Hüttl, Beate

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http://oops.uni-oldenburg.de/1019

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