Familien im Ablöseprozess : der Übergang von Menschen mit geistiger Behinderung in das Wohnen außerhalb des Elternhauses in der Perspektive ihrer Eltern

Die Dissertation beschäftigt sich mit dem Auszug von Erwachsenen mit geistiger Behinderung aus dem Elternhaus, welcher für die Familien oft mit großen Schwierigkeiten verbunden ist und für die sonderpädagogische Praxis ein Problem von hoher Relevanz darstellt. Bisher liegen allerdings kaum empirische Untersuchungen zur dieser Thematik der Ablösung vor. In der theoretischen Auseinandersetzung wird Ablösung als Übergang betrachtet, was einen neuen Zugang zur Thematik eröffnet. Die Autorin stellt verschiedene Übergangstheorien vor, wobei die ganzheitliche entwicklungs- und systemorientierte Übergangstheorie von Wapner et al als besonders gewinnbringend dargestellt wird. Sie dient als Grundlage für die explorative empirische Untersuchung der Dissertation. Mit dem Ziel der Erhebung der Elternperspektive werden 24 qualitative Interviews durchgeführt werden. Die Auswertung erfolgt anhand der qualitativen Inhaltsanalyse, außerdem wird eine empirisch begründete Typenbildung durchgeführt. Im Anschluss werden pädagogische Konsequenzen aus der Untersuchung abgeleitet und diskutiert.

Level thesis:degree_level

thesis.doctoral

Grantor dc:publisher

Universität Oldenburg

Year

2009

Author dc:creator

• Schultz, Ann-Kathrin

• [Keine Schlagwörter von Autor/in vergeben.]

Repository record source_url

http://oops.uni-oldenburg.de/1007

OAI identifier oai:identifier

oai:oops.uni-oldenburg.de:1007