L' influence de la fratrie dans le développement de la compétence sociale de l'enfant ayant un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (THADA)

Quatre objectifs sont poursuivis dans la présente étude. Premièrement, il s'agit d'explorer le niveau d'habileté sociale auprès des enfants ayant un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (THADA) et auprès de leur fratrie. Deuxièmement, il s'agit d'examiner si un lien existe entre le niveau d'habileté sociale des enfants THADA et celui de sa fratrie. Finalement, l'impact de la qualité de la relation fraternelle, ainsi que le niveau d'estime de soi de la fratrie, sur le niveau d'habileté sociale des enfants THADA et leurs ainés sont explorés. Le groupe a l'étude était forme de 18 garçons de 7 a 13 ans, préalablement diagnostiques THADA, ainsi que de leur mère, leur frère ou soeur ainé le plus proche, et l'enseignant de l'enfant et de l'ainé. Le groupe de comparaison était compose de 18 garçons non diagnostiques THADA, paires avec les sujets du groupe à l'étude, ainsi que de leur mère, leur frère ou soeur ainé le plus proche, et l'enseignant de l'enfant et l'ainé.

Name thesis:degree_name

Maîtrise ès arts (psychologie)

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences sociales (1980-2001)

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

1997

Author dc:creator

• MacGregor Keenan, Erika

Advisor dc:contributor.advisor

• Rétfalvi, Teréz

• Enfants hyperactifs
• Relations familiales
• Enfants inattentifs
• Socialisation
• Habiletés sociales chez l'enfant

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 726509426

Dc Identifier Other

umir:1168

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/8254