L' effet de l'élimination du renforcement partiel sur les performances des étudiants du niveau collégial sur les transferts intradimensionnels et extradimensionnels

"Dans la présente étude une tentative fut faite pour analyser le rôle de deux facteurs: transfert de concept (mediating response) et renforcement partiel (partial reinforcement) en rapport avec ces différences dans l'apprentissage des transferts."

Name thesis:degree_name

Maîtrise ès arts en éducation

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences de l'éducation

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

1974

Authors dc:creator

• Gagnon, Jean-Yves
• Saulnier, Maurice

Advisor dc:contributor.advisor

• Robichaud, Omer

• Renforcement (Psychologie)
• Apprentissage sélectif
• Transfert d'apprentissage
• Concept, Apprentissage de

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 726439731

Dc Identifier Other

umir:1034

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/8109