Les attentes des enseignants face au rôle des directions d'écoles

"Le but de cette recherche quantitative est donc de connaître les attentes des enseignants face au rôle des directions d'école. Plus précisément, la recherche a été menée auprès de 142 enseignants de 8 écoles primaires du district scolaire 3 afin de savoir s'il existe des liens significatifs entre les attentes des enseignants et les caractéristiques personnelles et organisationnelles des répondants. Les enseignants devaient remplir le questionnaire de Weva (1991) qui catégorise le rôle des directions d'écoles en 9 domaines à savoir : la gestion administrative générale de l'école, la gestion du personnel, la gestion des programmes d'enseignement, la gestion de la vie étudiante, la gestion des ressources matérielles et physiques, la gestion des ressources financières, la gestion de l'intégration des élèves à besoins spéciaux, la gestion des services de soutien et la gestion des relations école / communauté."

Name thesis:degree_name

Maîtrise en éducation (administration de l'éducation)

Level thesis:degree_level

2e cycle

Discipline thesis:degree_discipline

Faculté des sciences de l'éducation

Grantor dc:publisher

Université de Moncton

Year dc:date.issued

2011

Author dc:creator

• Long, Christine

Advisor dc:contributor.advisor

• Weva, Kabule

• Directeurs d'école
• Évaluation
• Relations enseignants-directeurs d'école

Statement dc:rights

• Author

Language dc:language.iso

iso639-2b, fre

Identifier

oclc: 765516243

Dc Identifier Other

umir:1580

OAI identifier oai:identifier

oai:umoncton.scholaris.ca:20.500.14658/7501