Soiva kotitalousopetus : Musiikki opetuksen tukena ja pedagogisena työvälineenä kotitalousluokassa

Musiikilla on tutkitusti myönteisiä vaikutuksia hyvinvointiin, keskittymiseen ja oppimiseen. Musiikki luo yhteisöllisyyden kokemusta, mutta toimii myös yksilöiden itsesäätelyn tukena. Taustamusiikin soittamista ja sen vaikutuksia on tutkittu monenlaisissa konteksteissa, kuten kaupallisessa ympäristössä ja luokkaympäristössä. Musiikkia ja kotitaloutta yhdistävä tutki-mus on sen sijaan ollut hyvin vähäistä. Tutkimukseni tarkoitus oli selvittää miten kotitalous-opettajat hyödyntävät musiikkia osana opetustaan perusopetuksessa. Tutkimuksessa tarkas-telen ensinnäkin sitä, miten kotitalousopettajat käyttävät musiikkia oppimisympäristössä ja miten he näkevät sen pedagogisen merkityksen. Toiseksi tarkastelen, miten oppilaat saavat vaikuttaa oppituntien musiikillisiin sisältöihin ja miten opettajat perustelevat oppilaiden osallis-tamista. Tutkimus on toteutettu laadullista sisällönanalyysiä menetelmänä hyödyntäen, ja se perustuu kotitalousopettajilta (n=25) kyselylomakkeella kerättyihin avovastauksiin. Aineisto on kerätty e-kyselylomakkeella, joka jaettiin Facebookin Kotitalousopettajat-ryhmään. Aineiston ana-lyysissä muodostui kaksi pääluokkaa: opettajan valitsema musiikki, johon sisältyvät näkö-kulmat musiikista tunnelmanluojana, kotitalousopetuksen rytmittäjänä ja didaktisena välinee-nä sekä oppilaiden valitsema musiikki, johon sisältyvät näkökulmat musiikista osana tun-nesäätelyä sekä musiikista osallistajana ja yhteisöllisyyden mahdollistajana. Tutkimustuloksista käy ilmi, että kotitalousopettajat käyttävät musiikkia etenkin oppimisympäristön tunnelman luomisessa ja muokkaamisessa, tukeakseen oppilaiden oppimista sekä didaktisena välineenä. Oppilaat saavat joskus kuunnella omaa musiikkia itsesäätelyn tukemiseksi sekä valita toisinaan yhdessä kuunneltavaa musiikkia, jolloin musiikki toimii yhteisöllisyyden kokemuksen vahvistajana. Tuloksia voidaan soveltaa muun muassa musiikin hyödyntämiseen kotitalousopetuksen rytmittämisessä ja kokonaisvaltaisempien oppimiskokemusten rakentamisessa.

Grantor dc:publisher

Helsingin yliopisto

Year dc:date.issued

2025

Author dc:creator

• Aalto, Kirsi

• musiikki
• kotitalousopettajat
• oppimisympäristö
• kotitalous

Statement dc:rights

• In Copyright 1.0

Language dc:language.iso

fin

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/10138/598692

OAI identifier oai:identifier

oai:helda.helsinki.fi:10138/598692