A téri tájékozódási képesség fejlettségének összehasonlító vizsgálata az alsó tagozatos tipikusan fejlődő és a tanulásban akadályozott tanulók körében

A szakdolgozat célja az alsó tagozatos tanulásban akadályozott tanulók és a többségi iskolában tanuló gyermekek téri tájékozódási fejlettségi szintjének megismerése, összehasonlítása. A szakdolgozat többek között azt vizsgálja, hogy a tipikus fejlődésmenetű és tanulásban akadályozott tanulók téri tájékozódása az életkoruk előrehaladtával milyen mértékben és milyen ütemben fejlődik, illetve, hogy az enyhe értelmi fogyatékos tanulók téri tájékozódása milyen mértékben marad el a tipikusan fejlődő tanulókétól az egyes életkori szakaszokban. A szakdolgozatban szereplő teszt alapjául szolgálhatna az egyéni sajátosságok és különbségek, erősségek és fejletlen területek feltérképezésére, emellett támpontot adhatna a fejlesztési célok kitűzéséhez és az eredményes fejlesztési munkához.

Department dc:contributor.department

DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar

Author dc:creator

• Hüse, Blanka

Advisor dc:contributor.advisor

• Borza, Beáta

• téri tájékozódás
• tanulásban akadályzott tanuló
• összehasonlítás
• többségi iskolában tanuló gyermek
• alsó tagozat

Language dc:language.iso

hu

Handle dc:identifier.uri

https://hdl.handle.net/2437/391368

OAI identifier oai:identifier

oai:dea.lib.unideb.hu:2437/391368