Szemléletváltás, Szemléletformálás az óvodai fenntarthatóságra nevelés szolgálatában

Dolgozatomban ismertetem a tudatosság kialakításához nélkülözhetetlen környezeti nevelés és fenntarthatóságra nevelés célkitűzéseit, alakulását a dokumentumok tükrében. Bemutatom a zöld óvoda hálózat, a zöld civil szervezetek és a projektmódszer szerepét a környezettudatosságra nevelésben. Majd ismertetek néhány jó gyakorlatot a témával kapcsolatban, melyek azt a feltevésemet erősíthetik meg, miszerint ezek a jó gyakorlatok olyan elkötelezett óvodapedagógusok munkái, akik hitelesen és meggyőzően nevelik óvodásaikat a környezetük megóvására, a természetszeretetre, az odafigyelésre és a tenni akarásra. Ezt követően a környező települések zöld óvodáiban, illetve Mátészalka óvodáiban dolgozó óvodapedagógusoknak és a szülőknek kérdőívekre adott válaszaikat hasonlítottam össze értékrendjük, attitűdjük, ismereteik, tudatosságuk tükrében. A kérdőíves kutatás célja, hogy empirikus adatot gyűjthessek óvodapedagógusok és szülők körében a fenntarthatóságra nevelés jelen helyzetéről zöld, illetve nem zöld óvodákban. Választ kaphatok arra, hogy mit tesz egy olyan óvoda, amelyik kiemelten fontosnak tartja a környezeti nevelést, melyek segítségül szolgálhatnak saját intézményemben a fenntarthatóságra nevelés pedagógiai lehetőségeinek kihasználásához, a pozitív környezeti gondolkodás kialakításához.

Department dc:contributor.department

DE--Gyermeknevelési és Gyógypedagógiai Kar

Author dc:creator

• Mándiné Báki, Enikő Eszter

Advisor dc:contributor.advisor

• Pálfi, Sándor

• Fenntarthatóság
• zöld óvoda
• óvodai nevelés

Language dc:language.iso

hu

Handle dc:identifier.uri

http://hdl.handle.net/2437/305775

OAI identifier oai:identifier

oai:dea.lib.unideb.hu:2437/305775