Aprendizaje significativo crítico del concepto de gen en estudiantes de la carrera docente de Biología de la UPEL-IPC de Venezuela

Esta investigación está centrada en el aprendizaje significativo crítico del concepto de gen, en estudiantes de la carrera de formación de profesores de Biología en la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico de Caracas en Venezuela. El concepto de gen es complejo, fundamental y está involucrado en el conocimiento de gran parte de la Biología; su aprendizaje requiere conocer su estructura, tipos, mecanismos de expresión, funciones y procesos biológicos en los cuales está implicado, además de su epistemología e historia. Por lo tanto, se reconoce que su aprendizaje es difícil para la mayoría de los estudiantes de educación Básica, Media y Superior. El conocimiento sobre los genes, como “información biológica”, con diversas maneras de expresión, está relacionada con distintas funciones de los sistemas vivientes, su conocimiento supone entender que su significado no es único en todos los campos de la Biología, ni ha sido el mismo a lo largo de la historia de esta ciencia. A partir del trabajo desarrollado se planifican estudios que permitan conocer incidencias de la presente investigación en el desempeño de la labor docente de algunos participantes; asesorar investigaciones de maestría en enseñanza de la Biología, con los profesores que formaron parte del grupo de estudio, y en el trabajo de grado de profesores en la Maestría de Tecnología Educativa con la finalidad de facilitar un aprendizaje significativo crítico en otras áreas del conocimiento.

Author dc:creator

• Díez Escribano, Dalia

Advisors dc:contributor.advisor

• Caballero Sahelices, Concesa
• Moreira, Marco A.

• Aprendizaje significativo crítico
• Investigación acción participativa
• Concepto de gen
• Epistemología
• Historia de la Biología
• Enseñanza de la Biología
• Critical meaningful learning
• Participatory action research
• Concept of gene
• Epistemology
• History of Biology
• Biology teaching

Statement dc:rights

• Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Language dc:language.iso

spa

DOI

10.36443/10259/7279

OAI identifier oai:identifier

oai:riubu.ubu.es:10259/7279