La formación del profesorado universitario: análisis de los programas formativos de la Universidad de Burgos (2000-2011)

La presente tesis tiene por objeto analizar e interpretar la evolución de la formación del profesorado en la Universidad de Burgos durante el periodo 2000/01-2010/11 con la finalidad de extraer distintos indicadores que puedan ayudar a orientar los planes de formación futuros. Este trabajo se estructura en dos partes claramente diferenciadas. En la primera de ellas se recoge la revisión teórica del objeto de investigación y, la segunda, dedicada al estudio empírico, expone el diseño metodológico, el análisis de datos y un capítulo final con las conclusiones generales así como una propuesta de posibles líneas de investigación futuras. A la vista del estudio realizado, los resultados muestran una preocupación cada mayor por la formación del profesorado universitario. No obstante, en el contexto actual, es necesario seguir trabajando en la consolidación de un programa de formación coherente con el marco de actuación a nivel nacional

Author dc:creator

• Delgado Benito, Vanesa

Advisor dc:contributor.advisor

• Casado Muñoz, Raquel

• profesorado universitario
• formación del profesorado
• desarrollo profesional
• formación inicial
• formación permanente
• university teaching
• teacher trainig
• profesional development
• initial formation
• permanent teacher education

Statement dc:rights

• Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported

Licence dc:rights.uri

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/

Language dc:language.iso

spa

DOI

10.36443/10259/206

OAI identifier oai:identifier

oai:riubu.ubu.es:10259/206