Aprender e brincar: é só começar... a ludicidade na alfabetização de jovens e adultos

A presente dissertação teve como objetivo analisar a importância da ludicidade na aprendizagem e na construção do processo de conscientização na alfabetização de jovens e adultos. A metodologia utilizada baseou-se no método da pesquisa-ação, no contexto da alfabetização de jovens e adultos em uma escola municipal de Salvador. A pesquisa-ação desenvolveu-se por meio da realização de círculos de leitura, vivências em atividades lúdicas, entrevistas coletivas com estudantes e levantamento bibliográfico. Este texto trata do entrelaçamento de dois conceitos educacionais: a ludicidade e a conscientização, considerando o contexto da exclusão social, do desenvolvimento da auto-estima e do aprendizado da leitura e da escrita de jovens e adultos.

Author dc:creator

• Canda, Cilene Nascimento

Advisor dc:contributor.advisor

• Porto, Bernadete de Souza

• Alfabetização de jovens e adultos
• Auto-estima
• Ludicidade
• Conscientização
• Playful and awareness
• young and adult literacy
• auto-they esteem

Language dc:language.iso

pt_BR

Repository record dc:identifier.uri

http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/10172

OAI identifier oai:identifier

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