«Ο ερμηνευτικός διάλογος στο Γυμνάσιο: δυνατότητες και περιορισμοί»

Η παρούσα ποιοτική έρευνα διερευνά την εφαρμογή του ερμηνευτικού διαλόγου ως μεθόδου διδασκαλίας της Λογοτεχνίας στη Γ΄ τάξη του Γυμνασίου, με σκοπό να αναδείξει τις δυνατότητες και τις προκλήσεις που προκύπτουν από την αξιοποίησή του σε μια εκπαιδευτική βαθμίδα όπου δεν εφαρμόζεται συστηματικά. Παράλληλα, εξετάζει κατά πόσο η μέθοδος συμβάλλει στην ενεργότερη συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών, στην καλλιέργεια της ερμηνευτικής τους ικανότητας και στη διαμόρφωση μιας συνεργατικής αναγνωστικής κοινότητας στο πλαίσιο της τάξης. Η έρευνα βασίστηκε στη μεθοδολογία της έρευνας σχεδιασμού (design-based research) και περιλάμβανε τον σχεδιασμό και την υλοποίηση διδακτικών παρεμβάσεων σε δύο φάσεις σε τμήματα της Γ΄ Γυμνασίου. Τα ερευνητικά δεδομένα συγκροτήθηκαν από τις σημειώσεις πεδίου της ερευνήτριας και της παρατηρήτριας, τις εργασίες δημιουργικής γραφής των μαθητών και μαθητριών και τις παρατηρήσεις που προέκυψαν κατά τη διάρκεια των παρεμβάσεων και συζητήθηκαν στο πλαίσιο αναστοχασμού. Η επεξεργασία των δεδομένων πραγματοποιήθηκε ποιοτικά, αξιοποιώντας τη μέθοδο της θεματικής ανάλυσης (thematic analysis). Από την ανάλυση των αποτελεσμάτων διαπιστώθηκε ότι ο ερμηνευτικός διάλογος ενίσχυσε τη συμμετοχή, την προσωπική έκφραση και την ερμηνευτική ανταπόκριση των μαθητών και μαθητριών, ενώ παράλληλα αναδείχθηκαν δυσκολίες που σχετίζονται με την εξοικείωσή τους με τη διαλογική διαδικασία και το κλίμα τάξης. Συνολικά, η έρευνα υποστηρίζει ότι ο ερμηνευτικός διάλογος μπορεί να αποτελέσει χρήσιμη διδακτική μέθοδο για το μάθημα της Λογοτεχνίας και στο Γυμνάσιο, εφόσον προσαρμόζεται στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της ηλικιακής ομάδας και του σχολικού πλαισίου.

Authors dc:creator

• Σεϊτανίδου Γεωργία
• Seitanidou Georgia

• Εκπαίδευση – Αθλητισμός
• Education - Sport science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5426961

OAI record oai:identifier

https://pergamos.lib.uoa.gr/uoa/dl/frontend/oaipmh?verb=GetRecord&metadataPrefix=oai_dc&identifier=oai%3Alib.uoa.gr%3Auoadl%3A5426961