Το φαινόμενο της νεανικής παραβατικότητας και της σχολικής διαρροής σε αγόρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Η παρούσα διπλωματική εργασία εξετάζει τη σχέση μεταξύ νεανικής παραβατικότητας και σχολικής διαρροής στα αγόρια της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αναδεικνύοντας τη δυναμική και αλληλεξαρτώμενη φύση των δύο φαινομένων. Υιοθετείται ποιοτική ερευνητική προσέγγιση, με στόχο τη διερεύνηση των βιωματικών εμπειριών των μαθητών και του τρόπου με τον οποίο ερμηνεύουν τη σχέση τους με το σχολείο, την εξουσία και τις κοινωνικές προσδοκίες. Τα ευρήματα δείχνουν ότι η σχολική διαρροή αποτελεί μια σταδιακή διαδικασία αποδέσμευσης, η οποία συνδέεται με αρνητικές σχολικές εμπειρίες, αισθήματα αποκλεισμού και προβληματικές σχέσεις με εκπαιδευτικούς. Παράλληλα, η παραβατική συμπεριφορά λειτουργεί συχνά ως μορφή αντίδρασης ή ως μέσο διαμόρφωσης ταυτότητας, ιδιαίτερα στο πλαίσιο των κοινωνικών κατασκευών της αρρενωπότητας. Η μελέτη υπογραμμίζει τον κρίσιμο ρόλο της οικογένειας, του σχολείου και της κοινότητας και αναδεικνύει την ανάγκη για παρεμβάσεις που βασίζονται στην υποστήριξη, την ένταξη και τη δημιουργία θετικών σχέσεων. Συμβάλλει έτσι στην κατανόηση των μηχανισμών που οδηγούν στον εκπαιδευτικό αποκλεισμό και την παραβατικότητα.

Authors dc:creator

• ΚΙΛΙΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ
• KILIA ALEXANDRA

• Εκπαίδευση – Αθλητισμός
• Education - Sport science

Language dc:language

Ελληνικά, Greek

Identifier

uoadl:5375570

OAI identifier oai:identifier

oai:lib.uoa.gr:uoadl:5375570