Implementación de Políticas y Programas Educativos para la Primera Infancia: Factores que favorecen y obstaculizan el proceso de implementación
El objetivo de este trabajo es identificar aquellos factores que afectan el proceso de implementación de políticas y programas educativos para la primera infancia en situación de vulnerabilidad, tanto en el contexto local como en el internacional, a través de una revisión de la literatura y entrevistas con referentes en el tema. En particular, el interés está centrado en reconocer los elementos que dificultan o facilitan la implementación, y destacar su alcance.
Educación de la primera infancia, Programas Educativos, Niño Vulnerable
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