El rol de Youtubers de crítica de cine en el desarrollo de competencias audiovisuales. El caso de 3 YouTubers latinoamericanos
type: CreativeWork
description: El estudio examina el papel de los YouTubers de crítica de cine en el desarrollo de competencias audiovisuales en estudiantes universitarios. YouTube, una de las plataformas más populares a nivel mundial, se destaca por su contenido educativo informal y emocionalmente atractivo, facilitando el aprendizaje y la interacción entre creadores y consumidores de contenido. Los críticos de cine en YouTube no solo influyen en la asistencia al cine y la promoción de películas independientes, sino que también sirven como fuente de inspiración y conocimiento técnico para aspirantes a cineastas. Este estudio se centra en tres dimensiones de las competencias audiovisuales según Ferrés (2007): lenguaje, valores e ideología, y estética. Se realizó una investigación cualitativa a través de entrevistas a estudiantes de dos universidades peruanas, destacando cómo los contenidos de YouTubers como Zepfilms, Caja de películas y Fuera de foco refuerzan sus conocimientos y habilidades audiovisuales. Los resultados muestran que estos YouTubers actúan como asesores y educadores, mejorando la comprensión teórica y práctica de los estudiantes en áreas como el análisis fotográfico, la edición, y la creación de personajes y narrativas. Además, YouTube se revela como una herramienta clave para complementar el aprendizaje formal y fomentar la creatividad y la inspiración en los estudiantes. Esta investigación subraya la importancia de los YouTubers de crítica de cine en el proceso educativo audiovisual y su potencial para influir en las decisiones de carrera de los jóvenes.The study examines the role of YouTube film critics in developing audiovisual competencies among university students. YouTube, one of the most popular platforms globally, stands out for its informal yet emotionally engaging educational content, facilitating learning and interaction between content creators and consumers. Film critics on YouTube not only influence cinema attendance and promote independent films but also serve as …
abstract: El estudio examina el papel de los YouTubers de crítica de cine en el desarrollo de competencias audiovisuales en estudiantes universitarios. YouTube, una de las plataformas más populares a nivel mundial, se destaca por su contenido educativo informal y emocionalmente atractivo, facilitando el aprendizaje y la interacción entre creadores y consumidores de contenido. Los críticos de cine en YouTube no solo influyen en la asistencia al cine y la promoción de películas independientes, sino que también sirven como fuente de inspiración y conocimiento técnico para aspirantes a cineastas. Este estudio se centra en tres dimensiones de las competencias audiovisuales según Ferrés (2007): lenguaje, valores e ideología, y estética. Se realizó una investigación cualitativa a través de entrevistas a estudiantes de dos universidades peruanas, destacando cómo los contenidos de YouTubers como Zepfilms, Caja de películas y Fuera de foco refuerzan sus conocimientos y habilidades audiovisuales. Los resultados muestran que estos YouTubers actúan como asesores y educadores, mejorando la comprensión teórica y práctica de los estudiantes en áreas como el análisis fotográfico, la edición, y la creación de personajes y narrativas. Además, YouTube se revela como una herramienta clave para complementar el aprendizaje formal y fomentar la creatividad y la inspiración en los estudiantes. Esta investigación subraya la importancia de los YouTubers de crítica de cine en el proceso educativo audiovisual y su potencial para influir en las decisiones de carrera de los jóvenes.The study examines the role of YouTube film critics in developing audiovisual competencies among university students. YouTube, one of the most popular platforms globally, stands out for its informal yet emotionally engaging educational content, facilitating learning and interaction between content creators and consumers. Film critics on YouTube not only influence cinema attendance and promote independent films but also serve as …
author: Nureña Siles, Renato Jose
keywords: YouTube, Competencias audiovisuales, Crítica de cine, Estudiantes universitarios, Audiovisual competencies, Film criticism, University students
date published: 2026-01-05
date modified: 2026-07-24T05:38:32Z
provider: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas