{"id":{"repo_id":"unmdp","oai_identifier":"oai:nulan.mdp.edu.ar:3330"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/unmdp/oai:nulan.mdp.edu.ar:3330","repository":{"repo_id":"unmdp","name":"Universidad Nacional de Mar del Plata","base_url":"http://nulan.mdp.edu.ar/cgi/oai2"},"display":{"title":"Accesibilidad académica en los ambientes virtuales. De las experiencias destacables a las políticas institucionales","abstract":"La investigación tiene como objetivo principal indagar la coherencia institucional mediante la correspondencia entre el marco normativo y la implementación de políticas institucionales orientadas a facilitar la accesibilidad académica de los estudiantes en el nivel superior. En una cultura digital, las barreras en los ambientes virtuales cobran particular relevancia. En línea con trabajos anteriores, se hizo un análisis comparativo de estas políticas y su implementación en la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) y en la Universidad Federal de Santa Catarina (Brasil). El estudio de la implementación se enfocó en los servicios ofrecidos por cada Universidad para allanar las barreras que impiden o perturban la trayectoria educativa de los estudiantes universitarios más allá de alguna discapacidad declarada. Este trabajo aporta elementos que podrían facilitar la accesibilidad académica con énfasis en los ambientes virtuales, aun cuando se trate de un concepto en construcción. Avanzar en estas líneas puede inspirar el diseño de políticas institucionales, servicios y protocolos de actuación tanto para la gestión como para la docencia universitaria en una cultura digital.","abstract_html":"La investigación tiene como objetivo principal indagar la coherencia institucional mediante la correspondencia entre el marco normativo y la implementación de políticas institucionales orientadas a facilitar la accesibilidad académica de los estudiantes en el nivel superior. En una cultura digital, las barreras en los ambientes virtuales cobran particular relevancia. En línea con trabajos anteriores, se hizo un análisis comparativo de estas políticas y su implementación en la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) y en la Universidad Federal de Santa Catarina (Brasil). El estudio de la implementación se enfocó en los servicios ofrecidos por cada Universidad para allanar las barreras que impiden o perturban la trayectoria educativa de los estudiantes universitarios más allá de alguna discapacidad declarada. Este trabajo aporta elementos que podrían facilitar la accesibilidad académica con énfasis en los ambientes virtuales, aun cuando se trate de un concepto en construcción. Avanzar en estas líneas puede inspirar el diseño de políticas institucionales, servicios y protocolos de actuación tanto para la gestión como para la docencia universitaria en una cultura digital.","abstract_has_math":false,"creators":["López, Alicia Beatriz"],"institution":"Universidad Nacional de Mar del Plata","degree_name":null,"degree_level":"masters","degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":["Pérez Lindo, Augusto","Melo, Pedro Antônio de"],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2020,"date_issued":"2020-03","date_published":"2020-03","updated_at":"2026-07-24T05:27:48Z","subjects":[],"languages":["es"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":null,"outbound_label":null,"outbound_source":null},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor.advisor","label":"Advisor","values":["Pérez Lindo, Augusto","Melo, Pedro Antônio de"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["López, Alicia Beatriz"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2020-03-10"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["2020-03"]},{"key":"dc:publisher.department","label":"Dc Publisher Department","values":["Facultad de Ciencias Económicas y Sociales"]},{"key":"dc:publisher.institution","label":"Dc Publisher Institution","values":["Universidad Nacional de Mar del Plata"]},{"key":"dc:relation.isreferencedby","label":"Dc Relation Isreferencedby","values":["https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/3330/"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["Tesis"]},{"key":"dc:type.qualificationlevel","label":"Dc Type Qualificationlevel","values":["masters"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["es"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/3330/1/lopez-2019.pdf"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["La investigación tiene como objetivo principal indagar la coherencia institucional mediante la correspondencia entre el marco normativo y la implementación de políticas institucionales orientadas a facilitar la accesibilidad académica de los estudiantes en el nivel superior. En una cultura digital, las barreras en los ambientes virtuales cobran particular relevancia. En línea con trabajos anteriores, se hizo un análisis comparativo de estas políticas y su implementación en la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) y en la Universidad Federal de Santa Catarina (Brasil). El estudio de la implementación se enfocó en los servicios ofrecidos por cada Universidad para allanar las barreras que impiden o perturban la trayectoria educativa de los estudiantes universitarios más allá de alguna discapacidad declarada. Este trabajo aporta elementos que podrían facilitar la accesibilidad académica con énfasis en los ambientes virtuales, aun cuando se trate de un concepto en construcción. Avanzar en estas líneas puede inspirar el diseño de políticas institucionales, servicios y protocolos de actuación tanto para la gestión como para la docencia universitaria en una cultura digital."]},{"key":"dc:format","label":"Dc Format","values":["application/pdf"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Accesibilidad académica en los ambientes virtuales. De las experiencias destacables a las políticas institucionales"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor.advisor":["Pérez Lindo, Augusto","Melo, Pedro Antônio de"],"dc:creator":["López, Alicia Beatriz"],"dc:date":["2020-03-10"],"dc:date.issued":["2020-03"],"dc:description.abstract":["La investigación tiene como objetivo principal indagar la coherencia institucional mediante la correspondencia entre el marco normativo y la implementación de políticas institucionales orientadas a facilitar la accesibilidad académica de los estudiantes en el nivel superior. En una cultura digital, las barreras en los ambientes virtuales cobran particular relevancia. En línea con trabajos anteriores, se hizo un análisis comparativo de estas políticas y su implementación en la Universidad Nacional de Mar del Plata (Argentina) y en la Universidad Federal de Santa Catarina (Brasil). El estudio de la implementación se enfocó en los servicios ofrecidos por cada Universidad para allanar las barreras que impiden o perturban la trayectoria educativa de los estudiantes universitarios más allá de alguna discapacidad declarada. Este trabajo aporta elementos que podrían facilitar la accesibilidad académica con énfasis en los ambientes virtuales, aun cuando se trate de un concepto en construcción. Avanzar en estas líneas puede inspirar el diseño de políticas institucionales, servicios y protocolos de actuación tanto para la gestión como para la docencia universitaria en una cultura digital."],"dc:format":["application/pdf"],"dc:identifier.uri":["https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/3330/1/lopez-2019.pdf"],"dc:language":["es"],"dc:publisher.department":["Facultad de Ciencias Económicas y Sociales"],"dc:publisher.institution":["Universidad Nacional de Mar del Plata"],"dc:relation.isreferencedby":["https://nulan.mdp.edu.ar/id/eprint/3330/"],"dc:title":["Accesibilidad académica en los ambientes virtuales. De las experiencias destacables a las políticas institucionales"],"dc:type":["Tesis"],"dc:type.qualificationlevel":["masters"]},"updated_at":"2026-07-24T05:27:48Z"}