Variables de interacción psicosocial y su relación con el burnout en maestros de educación primaria
Fil: Bonetti, María Emilia. Universidad Católica Argentina. Facultad de Humanidades y Ciencias Económicas; Argentina
PERFIL PSICOLOGICO, SINDROME DE BURNOUT, DOCENTES, EDUCACION PRIMARIA, MAESTROS
Bonetti, M. E. (2016). Variables de interacción psicosocial y su relación con el burnout en maestros de educación primaria [en línea]. Tesis de Licenciatura en Psicología. Universidad Católica Argentina. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación – Sede mendoza. Disponible en: https://repositorio.uca.edu.ar/handle/123456789/262
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