{"id":{"repo_id":"u-iceland","oai_identifier":"oai:skemman.is:1946/6636"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/u-iceland/oai:skemman.is:1946/6636","repository":{"repo_id":"u-iceland","name":"University of Iceland","base_url":"https://skemman.is/oai/request"},"display":{"title":"Handbók fyrir starfsfólk sumarnámskeiðs á vegum þekkingarhópsins Míns styrks","abstract":"Þetta lokaverkefni til B.A. gráðu við þroskaþjálfabraut Háskóla Íslands er tvíþætt. Annars vegar er um að ræða handbók fyrir starfsfólk sumarnámskeiðs á vegum þekkingarhópsins Míns styrks en tilgangur hennar er að vera leiðandi rit fyrir starfsfólk og auðvelda því að skipuleggja námskeið fyrir unglinga á einhverfurófi. Hinsvegar er um að ræða greinargerð með handbókinni en hún er fræðileg dýpkun á efni hennar ásamt rökstuðningi fyrir þeim drögum sem hún byggir á. Ýmis sumarúrræði eru í boð fyrir unglinga á einhverfurófi en fá eru sérsniðin að þörfum þeirra. Lykilþáttur í þátttöku unglinganna er skipulagt umhverfi, stuðningur til félagslegrar þátttöku og þekking starfsfólks á þörfum þeirra. Unglingar á einhverfurófi glíma oft við vanhæfni í félagslegum samskiptum og eru fastheldnir á daglegar venjur. Þetta gerir það að verkum að þátttaka í tómstundastarfi getur reynst þeim erfið. Hægt er að stuðla að aukinni þátttöku með því að veita unglingunum viðeigandi stuðning en jafnframt þarf að hafa í huga að þeir geta upplifað sig sem fullgilda þátttakendur með því að takast á við óhefðbundin verkefni sem eru aðlöguð að þeirra þörfum.","abstract_html":"Þetta lokaverkefni til B.A. gráðu við þroskaþjálfabraut Háskóla Íslands er tvíþætt. Annars vegar er um að ræða handbók fyrir starfsfólk sumarnámskeiðs á vegum þekkingarhópsins Míns styrks en tilgangur hennar er að vera leiðandi rit fyrir starfsfólk og auðvelda því að skipuleggja námskeið fyrir unglinga á einhverfurófi. Hinsvegar er um að ræða greinargerð með handbókinni en hún er fræðileg dýpkun á efni hennar ásamt rökstuðningi fyrir þeim drögum sem hún byggir á. Ýmis sumarúrræði eru í boð fyrir unglinga á einhverfurófi en fá eru sérsniðin að þörfum þeirra. Lykilþáttur í þátttöku unglinganna er skipulagt umhverfi, stuðningur til félagslegrar þátttöku og þekking starfsfólks á þörfum þeirra. Unglingar á einhverfurófi glíma oft við vanhæfni í félagslegum samskiptum og eru fastheldnir á daglegar venjur. Þetta gerir það að verkum að þátttaka í tómstundastarfi getur reynst þeim erfið. Hægt er að stuðla að aukinni þátttöku með því að veita unglingunum viðeigandi stuðning en jafnframt þarf að hafa í huga að þeir geta upplifað sig sem fullgilda þátttakendur með því að takast á við óhefðbundin verkefni sem eru aðlöguð að þeirra þörfum.","abstract_has_math":false,"creators":["Guðný Björk Hallgrímsdóttir","Svanborg Guðgeirsdóttir"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":["Háskóli Íslands"],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2010,"date_issued":"2010-10-18","date_published":"2010-10-18","updated_at":"2026-07-27T21:40:16Z","subjects":["Þroskaþjálfafræði","Handbók","Sumarnámskeið","Einhverfuróf","Valdefling","Ævintýranám"],"languages":["is"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/1946/6636","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor","label":"Contributor","values":["Háskóli Íslands"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Guðný Björk Hallgrímsdóttir","Svanborg Guðgeirsdóttir"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2010-10-18T16:00:55Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2010-10-18T16:00:55Z"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["2010-10-18"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Þroskaþjálfafræði","Handbók","Sumarnámskeið","Einhverfuróf","Valdefling","Ævintýranám"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["is"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/1946/6636"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Samstarfsverkefni þroskaþjálfabrautar Menntavísindasviðs Háskóla Íslands og Umsjónarfélags einhverfra"]},{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["Þetta lokaverkefni til B.A. gráðu við þroskaþjálfabraut Háskóla Íslands er tvíþætt. Annars vegar er um að ræða handbók fyrir starfsfólk sumarnámskeiðs á vegum þekkingarhópsins Míns styrks en tilgangur hennar er að vera leiðandi rit fyrir starfsfólk og auðvelda því að skipuleggja námskeið fyrir unglinga á einhverfurófi. Hinsvegar er um að ræða greinargerð með handbókinni en hún er fræðileg dýpkun á efni hennar ásamt rökstuðningi fyrir þeim drögum sem hún byggir á. Ýmis sumarúrræði eru í boð fyrir unglinga á einhverfurófi en fá eru sérsniðin að þörfum þeirra. Lykilþáttur í þátttöku unglinganna er skipulagt umhverfi, stuðningur til félagslegrar þátttöku og þekking starfsfólks á þörfum þeirra. Unglingar á einhverfurófi glíma oft við vanhæfni í félagslegum samskiptum og eru fastheldnir á daglegar venjur. Þetta gerir það að verkum að þátttaka í tómstundastarfi getur reynst þeim erfið. Hægt er að stuðla að aukinni þátttöku með því að veita unglingunum viðeigandi stuðning en jafnframt þarf að hafa í huga að þeir geta upplifað sig sem fullgilda þátttakendur með því að takast á við óhefðbundin verkefni sem eru aðlöguð að þeirra þörfum."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Handbók fyrir starfsfólk sumarnámskeiðs á vegum þekkingarhópsins Míns styrks"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor":["Háskóli Íslands"],"dc:creator":["Guðný Björk Hallgrímsdóttir","Svanborg Guðgeirsdóttir"],"dc:date.accessioned":["2010-10-18T16:00:55Z"],"dc:date.available":["2010-10-18T16:00:55Z"],"dc:date.issued":["2010-10-18"],"dc:description":["Samstarfsverkefni þroskaþjálfabrautar Menntavísindasviðs Háskóla Íslands og Umsjónarfélags einhverfra"],"dc:description.abstract":["Þetta lokaverkefni til B.A. gráðu við þroskaþjálfabraut Háskóla Íslands er tvíþætt. Annars vegar er um að ræða handbók fyrir starfsfólk sumarnámskeiðs á vegum þekkingarhópsins Míns styrks en tilgangur hennar er að vera leiðandi rit fyrir starfsfólk og auðvelda því að skipuleggja námskeið fyrir unglinga á einhverfurófi. Hinsvegar er um að ræða greinargerð með handbókinni en hún er fræðileg dýpkun á efni hennar ásamt rökstuðningi fyrir þeim drögum sem hún byggir á. Ýmis sumarúrræði eru í boð fyrir unglinga á einhverfurófi en fá eru sérsniðin að þörfum þeirra. Lykilþáttur í þátttöku unglinganna er skipulagt umhverfi, stuðningur til félagslegrar þátttöku og þekking starfsfólks á þörfum þeirra. Unglingar á einhverfurófi glíma oft við vanhæfni í félagslegum samskiptum og eru fastheldnir á daglegar venjur. Þetta gerir það að verkum að þátttaka í tómstundastarfi getur reynst þeim erfið. Hægt er að stuðla að aukinni þátttöku með því að veita unglingunum viðeigandi stuðning en jafnframt þarf að hafa í huga að þeir geta upplifað sig sem fullgilda þátttakendur með því að takast á við óhefðbundin verkefni sem eru aðlöguð að þeirra þörfum."],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/1946/6636"],"dc:language.iso":["is"],"dc:subject":["Þroskaþjálfafræði","Handbók","Sumarnámskeið","Einhverfuróf","Valdefling","Ævintýranám"],"dc:title":["Handbók fyrir starfsfólk sumarnámskeiðs á vegum þekkingarhópsins Míns styrks"],"dc:type":["Thesis"]},"updated_at":"2026-07-27T21:40:16Z"}