Fyrstu skrefin í grunnskóla : þáttaskil í lífi barna á mótum leik- og grunnskóla
type: CreativeWork
description: Þessi ritgerð er lokaverkefni mitt til B.Ed. prófs í grunnskólakennslu yngri barna. Markmið verkefnisins er að skoða rannsóknir sem gerðar hafa verið á þáttaskilum í lífi barna á mótum leik- og grunnskóla og hvaða aðferðir hægt er að nýta til þess að mynda samfellu í námi barna. Kenningar fræðimannanna Dewey, Vygotsky og Bronfenbrenner um nám og þroska barna eru skoðaðar og hvaða áhrif þær hafa á skólaumhverfið eins og það er í dag. Megin markmið ritgerðarinnar er að skoða hvernig grunnskólakennarar geta tekið á móti börnum úr leikskólanum á farsælan hátt svo upplifun þeirra í þáttaskilum verði sem best. Rannsóknir hafa sýnt fram á að líðan barna í þáttaskilum á mótum leik-og grunnskóla getur haft gríðarlega mikil áhrif líðan þeirra og námsárangur í framtíðinni. Það er því gríðarlega mikilvægt að grunnskólakennarar séu meðvitaðir um líðan barna, reynslu þeirra og þekkingu við upphaf grunnskólans. Ritgerðin er skrifuð til þess að varpa ljósi á mikilvægi þess að taka vel á móti börnum sem eru að byrja í grunnskóla, auka meðvitund um líðan þeirra og mikilvægi þess að þau upplifi sig sem hluta af skólasamfélaginu.
abstract: Þessi ritgerð er lokaverkefni mitt til B.Ed. prófs í grunnskólakennslu yngri barna. Markmið verkefnisins er að skoða rannsóknir sem gerðar hafa verið á þáttaskilum í lífi barna á mótum leik- og grunnskóla og hvaða aðferðir hægt er að nýta til þess að mynda samfellu í námi barna. Kenningar fræðimannanna Dewey, Vygotsky og Bronfenbrenner um nám og þroska barna eru skoðaðar og hvaða áhrif þær hafa á skólaumhverfið eins og það er í dag. Megin markmið ritgerðarinnar er að skoða hvernig grunnskólakennarar geta tekið á móti börnum úr leikskólanum á farsælan hátt svo upplifun þeirra í þáttaskilum verði sem best. Rannsóknir hafa sýnt fram á að líðan barna í þáttaskilum á mótum leik-og grunnskóla getur haft gríðarlega mikil áhrif líðan þeirra og námsárangur í framtíðinni. Það er því gríðarlega mikilvægt að grunnskólakennarar séu meðvitaðir um líðan barna, reynslu þeirra og þekkingu við upphaf grunnskólans. Ritgerðin er skrifuð til þess að varpa ljósi á mikilvægi þess að taka vel á móti börnum sem eru að byrja í grunnskóla, auka meðvitund um líðan þeirra og mikilvægi þess að þau upplifi sig sem hluta af skólasamfélaginu.
author: Hrönn Erludóttir 1989-
language: is
keywords: BEd ritgerðir, Grunnskólakennsla yngri barna, Grunnskólanemar, Börn, Yngsta stig grunnskóla, Skólaganga
date published: 2023-08-11T15:18:23Z
date modified: 2026-07-27T21:40:16Z
provider: University of Iceland
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: University of Iceland

PropertyValue
property ID: Handle
value: http://hdl.handle.net/1946/45610