{"id":{"repo_id":"u-iceland","oai_identifier":"oai:skemman.is:1946/45579"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/u-iceland/oai:skemman.is:1946/45579","repository":{"repo_id":"u-iceland","name":"University of Iceland","base_url":"https://skemman.is/oai/request"},"display":{"title":"Félagsfærniborðspilið F : skemmtileg leið til að efla félagsfærni ungmenna","abstract":"Félagsfærni gegnir óhjákvæmilegu hlutverki í samfélagsþátttöku ásamt því að vera ein af undirstöðum vellíðanar og velgengni fólks. Því er mikilvægt að ungmenni geti átt í jákvæðum, uppbyggilegum samskiptum við aðra og njóti velgengni í félagslegum aðstæðum. Tilgangur verkefnisins er að búa til félagsfærniborðspil með því markmiði að auka við aðgengilegt, einfalt og skemmtilegt efni til að efla félagsfærni ungmenna. Rannsóknir hafa sýnt fram á aukna samskiptafærni og námsárangur ungmenna með félagsfærniþjálfun auk þess að ungmenni eru þá frekar í stakk búin til að leysa úr ágreiningi. Leikir og spil eru í eðli sínu félagslegir og reyna m.a. á samskiptafærni og tilfinningastjórn, því getur borðspil verið ákjósanleg og árangursrík aðferð til að efla félagsfærni ungmenna. Þegar skoðuð eru þau spil sem eru á markaði sérstaklega ætluð félagsfærniþjálfun ungmenna má sjá að borðspil sem þetta er ekki auðfundið. Spurningaspjöld spilsins voru samin með fræðigreinar og rannsóknir á félagsfærniþjálfun ungmenna til hliðsjónar. Ásamt alls sem þarf til spilunar fylgir spilinu myndrænt tilfinningaspjald og hugmyndir eða kveikjur að svörum við spurningum í spilinu sem gætu reynst krefjandi. Borðspilið gagnast til notkunar í grunn- og framhaldsskólum, í allskyns félagsstarfi og á heimilum ungmenna. Félagsfærniborðspilið F ætti því að geta verið aðgengilegt verkfæri til að efla félagsfærni ungmenna.","abstract_html":"Félagsfærni gegnir óhjákvæmilegu hlutverki í samfélagsþátttöku ásamt því að vera ein af undirstöðum vellíðanar og velgengni fólks. Því er mikilvægt að ungmenni geti átt í jákvæðum, uppbyggilegum samskiptum við aðra og njóti velgengni í félagslegum aðstæðum. Tilgangur verkefnisins er að búa til félagsfærniborðspil með því markmiði að auka við aðgengilegt, einfalt og skemmtilegt efni til að efla félagsfærni ungmenna. Rannsóknir hafa sýnt fram á aukna samskiptafærni og námsárangur ungmenna með félagsfærniþjálfun auk þess að ungmenni eru þá frekar í stakk búin til að leysa úr ágreiningi. Leikir og spil eru í eðli sínu félagslegir og reyna m.a. á samskiptafærni og tilfinningastjórn, því getur borðspil verið ákjósanleg og árangursrík aðferð til að efla félagsfærni ungmenna. Þegar skoðuð eru þau spil sem eru á markaði sérstaklega ætluð félagsfærniþjálfun ungmenna má sjá að borðspil sem þetta er ekki auðfundið. Spurningaspjöld spilsins voru samin með fræðigreinar og rannsóknir á félagsfærniþjálfun ungmenna til hliðsjónar. Ásamt alls sem þarf til spilunar fylgir spilinu myndrænt tilfinningaspjald og hugmyndir eða kveikjur að svörum við spurningum í spilinu sem gætu reynst krefjandi. Borðspilið gagnast til notkunar í grunn- og framhaldsskólum, í allskyns félagsstarfi og á heimilum ungmenna. Félagsfærniborðspilið F ætti því að geta verið aðgengilegt verkfæri til að efla félagsfærni ungmenna.","abstract_has_math":false,"creators":["Fanney Dröfn Magnadóttir 1991-"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":["Háskóli Íslands"],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2023,"date_issued":"2023-08-10T15:15:40Z","date_published":"2023-08-10T15:15:40Z","updated_at":"2026-07-27T21:39:44Z","subjects":["BA ritgerðir","Þroskaþjálfafræði","Borðspil","Félagsfærni","Unglingar","Grunnskólanemar"],"languages":["is"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/1946/45579","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor","label":"Contributor","values":["Háskóli Íslands"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Fanney Dröfn Magnadóttir 1991-"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2023-08-10T15:15:39Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2023-08-10T15:15:39Z"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["2023-08-10T15:15:40Z"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["BA ritgerðir","Þroskaþjálfafræði","Borðspil","Félagsfærni","Unglingar","Grunnskólanemar"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["is"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/1946/45579"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["Félagsfærni gegnir óhjákvæmilegu hlutverki í samfélagsþátttöku ásamt því að vera ein af undirstöðum vellíðanar og velgengni fólks. Því er mikilvægt að ungmenni geti átt í jákvæðum, uppbyggilegum samskiptum við aðra og njóti velgengni í félagslegum aðstæðum. Tilgangur verkefnisins er að búa til félagsfærniborðspil með því markmiði að auka við aðgengilegt, einfalt og skemmtilegt efni til að efla félagsfærni ungmenna. Rannsóknir hafa sýnt fram á aukna samskiptafærni og námsárangur ungmenna með félagsfærniþjálfun auk þess að ungmenni eru þá frekar í stakk búin til að leysa úr ágreiningi. Leikir og spil eru í eðli sínu félagslegir og reyna m.a. á samskiptafærni og tilfinningastjórn, því getur borðspil verið ákjósanleg og árangursrík aðferð til að efla félagsfærni ungmenna. Þegar skoðuð eru þau spil sem eru á markaði sérstaklega ætluð félagsfærniþjálfun ungmenna má sjá að borðspil sem þetta er ekki auðfundið. Spurningaspjöld spilsins voru samin með fræðigreinar og rannsóknir á félagsfærniþjálfun ungmenna til hliðsjónar. Ásamt alls sem þarf til spilunar fylgir spilinu myndrænt tilfinningaspjald og hugmyndir eða kveikjur að svörum við spurningum í spilinu sem gætu reynst krefjandi. Borðspilið gagnast til notkunar í grunn- og framhaldsskólum, í allskyns félagsstarfi og á heimilum ungmenna. Félagsfærniborðspilið F ætti því að geta verið aðgengilegt verkfæri til að efla félagsfærni ungmenna."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Félagsfærniborðspilið F : skemmtileg leið til að efla félagsfærni ungmenna"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor":["Háskóli Íslands"],"dc:creator":["Fanney Dröfn Magnadóttir 1991-"],"dc:date.accessioned":["2023-08-10T15:15:39Z"],"dc:date.available":["2023-08-10T15:15:39Z"],"dc:date.issued":["2023-08-10T15:15:40Z"],"dc:description.abstract":["Félagsfærni gegnir óhjákvæmilegu hlutverki í samfélagsþátttöku ásamt því að vera ein af undirstöðum vellíðanar og velgengni fólks. Því er mikilvægt að ungmenni geti átt í jákvæðum, uppbyggilegum samskiptum við aðra og njóti velgengni í félagslegum aðstæðum. Tilgangur verkefnisins er að búa til félagsfærniborðspil með því markmiði að auka við aðgengilegt, einfalt og skemmtilegt efni til að efla félagsfærni ungmenna. Rannsóknir hafa sýnt fram á aukna samskiptafærni og námsárangur ungmenna með félagsfærniþjálfun auk þess að ungmenni eru þá frekar í stakk búin til að leysa úr ágreiningi. Leikir og spil eru í eðli sínu félagslegir og reyna m.a. á samskiptafærni og tilfinningastjórn, því getur borðspil verið ákjósanleg og árangursrík aðferð til að efla félagsfærni ungmenna. Þegar skoðuð eru þau spil sem eru á markaði sérstaklega ætluð félagsfærniþjálfun ungmenna má sjá að borðspil sem þetta er ekki auðfundið. Spurningaspjöld spilsins voru samin með fræðigreinar og rannsóknir á félagsfærniþjálfun ungmenna til hliðsjónar. Ásamt alls sem þarf til spilunar fylgir spilinu myndrænt tilfinningaspjald og hugmyndir eða kveikjur að svörum við spurningum í spilinu sem gætu reynst krefjandi. Borðspilið gagnast til notkunar í grunn- og framhaldsskólum, í allskyns félagsstarfi og á heimilum ungmenna. Félagsfærniborðspilið F ætti því að geta verið aðgengilegt verkfæri til að efla félagsfærni ungmenna."],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/1946/45579"],"dc:language.iso":["is"],"dc:subject":["BA ritgerðir","Þroskaþjálfafræði","Borðspil","Félagsfærni","Unglingar","Grunnskólanemar"],"dc:title":["Félagsfærniborðspilið F : skemmtileg leið til að efla félagsfærni ungmenna"],"dc:type":["Thesis"]},"updated_at":"2026-07-27T21:39:44Z"}