{"id":{"repo_id":"u-iceland","oai_identifier":"oai:skemman.is:1946/45519"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/u-iceland/oai:skemman.is:1946/45519","repository":{"repo_id":"u-iceland","name":"University of Iceland","base_url":"https://skemman.is/oai/request"},"display":{"title":"Sönglög til málörvunar í íslensku : með börnum af pólskum uppruna","abstract":"Í þessari ritgerð er lagður fræðilegur grunnur að námsefni með tónlist, sem er samið sérstaklega fyrir leikskólabörn hér á landi sem eiga pólsku að móðurmáli. Námsefnið hefur það meginmarkmið að styrkja orðaforða og tjáningarfærni barnanna í íslensku. Pólska og íslenska eru ólík tungumál hvað hljóðfræði, orðaáherslur, beygingar sagna og fallbeygingu, kyn orða, setningaskipan og orðaforða. Því er tilgangur námsefnisins að vinna markvisst með það sem er ólíkt í tungumálunum. Námsefnið samanstendur af fimm lögum og grundvallast í fyrsta lagi af mikilvægi orðaforða fyrir máltöku barna. Við val á orðum var tekið mið af orðtíðniorðabókinni Tíðni orða í tali barna. Í öðru lagi er námsefnið byggt á því sem er hljóð- og málfræðilega ólíkt milli pólsku og íslensku. Sérstök áhersla er lögð á ólík málhljóð, orð sem hafa ekki sama kyn, orðaáherslur og framburð orða. Einn hluti námsefnisins grundvallast á sjónrænni uppsetningu og fylgja myndir og myndband með hverju lagi. Myndirnar eru hugsaðar fyrir kennara til að setja lagið upp á sjónrænan máta til að auka líkur á að börnin tileinki sér orðaforða lagsins. Myndböndin er ætluð fjölskyldum barnanna, þannig að börnin hafi möguleika á að efla íslenskufærni sína líka utan leikskólans. Námsefnið verður birt á heimasíðunni krakkakunst.com og verður aðgengilegt öllum án endurgjalds.","abstract_html":"Í þessari ritgerð er lagður fræðilegur grunnur að námsefni með tónlist, sem er samið sérstaklega fyrir leikskólabörn hér á landi sem eiga pólsku að móðurmáli. Námsefnið hefur það meginmarkmið að styrkja orðaforða og tjáningarfærni barnanna í íslensku. Pólska og íslenska eru ólík tungumál hvað hljóðfræði, orðaáherslur, beygingar sagna og fallbeygingu, kyn orða, setningaskipan og orðaforða. Því er tilgangur námsefnisins að vinna markvisst með það sem er ólíkt í tungumálunum. Námsefnið samanstendur af fimm lögum og grundvallast í fyrsta lagi af mikilvægi orðaforða fyrir máltöku barna. Við val á orðum var tekið mið af orðtíðniorðabókinni Tíðni orða í tali barna. Í öðru lagi er námsefnið byggt á því sem er hljóð- og málfræðilega ólíkt milli pólsku og íslensku. Sérstök áhersla er lögð á ólík málhljóð, orð sem hafa ekki sama kyn, orðaáherslur og framburð orða. Einn hluti námsefnisins grundvallast á sjónrænni uppsetningu og fylgja myndir og myndband með hverju lagi. Myndirnar eru hugsaðar fyrir kennara til að setja lagið upp á sjónrænan máta til að auka líkur á að börnin tileinki sér orðaforða lagsins. Myndböndin er ætluð fjölskyldum barnanna, þannig að börnin hafi möguleika á að efla íslenskufærni sína líka utan leikskólans. Námsefnið verður birt á heimasíðunni krakkakunst.com og verður aðgengilegt öllum án endurgjalds.","abstract_has_math":false,"creators":["Ingibjörg Sólrún Ágústsdóttir 1992-"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":["Háskóli Íslands"],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2023,"date_issued":"2023-07-05T15:27:13Z","date_published":"2023-07-05T15:27:13Z","updated_at":"2026-07-27T21:36:33Z","subjects":["Meistaraprófsritgerðir","Leikskólakennarafræði","Málörvun","Sönglög","Pólverjar","Leikskólabörn","Orðaforði","Myndefni","Vefsíður"],"languages":["is"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/1946/45519","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor","label":"Contributor","values":["Háskóli Íslands"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Ingibjörg Sólrún Ágústsdóttir 1992-"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2023-07-05T15:27:13Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2023-07-05T15:27:13Z"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["2023-07-05T15:27:13Z"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Meistaraprófsritgerðir","Leikskólakennarafræði","Málörvun","Sönglög","Pólverjar","Leikskólabörn","Orðaforði","Myndefni","Vefsíður"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["is"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/1946/45519"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["Í þessari ritgerð er lagður fræðilegur grunnur að námsefni með tónlist, sem er samið sérstaklega fyrir leikskólabörn hér á landi sem eiga pólsku að móðurmáli. Námsefnið hefur það meginmarkmið að styrkja orðaforða og tjáningarfærni barnanna í íslensku. Pólska og íslenska eru ólík tungumál hvað hljóðfræði, orðaáherslur, beygingar sagna og fallbeygingu, kyn orða, setningaskipan og orðaforða. Því er tilgangur námsefnisins að vinna markvisst með það sem er ólíkt í tungumálunum. Námsefnið samanstendur af fimm lögum og grundvallast í fyrsta lagi af mikilvægi orðaforða fyrir máltöku barna. Við val á orðum var tekið mið af orðtíðniorðabókinni Tíðni orða í tali barna. Í öðru lagi er námsefnið byggt á því sem er hljóð- og málfræðilega ólíkt milli pólsku og íslensku. Sérstök áhersla er lögð á ólík málhljóð, orð sem hafa ekki sama kyn, orðaáherslur og framburð orða. Einn hluti námsefnisins grundvallast á sjónrænni uppsetningu og fylgja myndir og myndband með hverju lagi. Myndirnar eru hugsaðar fyrir kennara til að setja lagið upp á sjónrænan máta til að auka líkur á að börnin tileinki sér orðaforða lagsins. Myndböndin er ætluð fjölskyldum barnanna, þannig að börnin hafi möguleika á að efla íslenskufærni sína líka utan leikskólans. Námsefnið verður birt á heimasíðunni krakkakunst.com og verður aðgengilegt öllum án endurgjalds.","This thesis lays the theoretical foundation for teaching material for early childhood education in Icelandic preschools, that have Polish as mother tongue. The teaching material is designed to strengthen young children’s Icelandic vocabulary and communication skills. Polish and Icelandic are very different language especially phonetics, vocabulary, word emphasis, grammatical gender, conjugations of verbs and sentence structure. The purpose of the teaching material is to increase awareness of preschool teachers to toddlers mixing language and to teach the differences of the two languages. The teaching material is composed of five songs to increase young children’s vocabulary, language learning and acquisition. Words for the songs were selected from the children’s word frequency dictionary. Further the teaching material is composed to highlight the differences in phonetics and grammars between Polish and Icelandic. Special emphasis is placed on different sounds of speech, word with different gender, word emphasis and pronunciation. Visualization is part of the teaching material as figures and video are included for each song. The figures will help the teacher to explain the song to the young children to make it easier to learn the words of the song. The videos are for the family of the children, where they can watch at home to stimulate their language development outside of the preschool. The study material will be published at the www.krakkakunst.is."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Sönglög til málörvunar í íslensku : með börnum af pólskum uppruna","Songs as a language teaching material : for children of polish origin"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor":["Háskóli Íslands"],"dc:creator":["Ingibjörg Sólrún Ágústsdóttir 1992-"],"dc:date.accessioned":["2023-07-05T15:27:13Z"],"dc:date.available":["2023-07-05T15:27:13Z"],"dc:date.issued":["2023-07-05T15:27:13Z"],"dc:description.abstract":["Í þessari ritgerð er lagður fræðilegur grunnur að námsefni með tónlist, sem er samið sérstaklega fyrir leikskólabörn hér á landi sem eiga pólsku að móðurmáli. Námsefnið hefur það meginmarkmið að styrkja orðaforða og tjáningarfærni barnanna í íslensku. Pólska og íslenska eru ólík tungumál hvað hljóðfræði, orðaáherslur, beygingar sagna og fallbeygingu, kyn orða, setningaskipan og orðaforða. Því er tilgangur námsefnisins að vinna markvisst með það sem er ólíkt í tungumálunum. Námsefnið samanstendur af fimm lögum og grundvallast í fyrsta lagi af mikilvægi orðaforða fyrir máltöku barna. Við val á orðum var tekið mið af orðtíðniorðabókinni Tíðni orða í tali barna. Í öðru lagi er námsefnið byggt á því sem er hljóð- og málfræðilega ólíkt milli pólsku og íslensku. Sérstök áhersla er lögð á ólík málhljóð, orð sem hafa ekki sama kyn, orðaáherslur og framburð orða. Einn hluti námsefnisins grundvallast á sjónrænni uppsetningu og fylgja myndir og myndband með hverju lagi. Myndirnar eru hugsaðar fyrir kennara til að setja lagið upp á sjónrænan máta til að auka líkur á að börnin tileinki sér orðaforða lagsins. Myndböndin er ætluð fjölskyldum barnanna, þannig að börnin hafi möguleika á að efla íslenskufærni sína líka utan leikskólans. Námsefnið verður birt á heimasíðunni krakkakunst.com og verður aðgengilegt öllum án endurgjalds.","This thesis lays the theoretical foundation for teaching material for early childhood education in Icelandic preschools, that have Polish as mother tongue. The teaching material is designed to strengthen young children’s Icelandic vocabulary and communication skills. Polish and Icelandic are very different language especially phonetics, vocabulary, word emphasis, grammatical gender, conjugations of verbs and sentence structure. The purpose of the teaching material is to increase awareness of preschool teachers to toddlers mixing language and to teach the differences of the two languages. The teaching material is composed of five songs to increase young children’s vocabulary, language learning and acquisition. Words for the songs were selected from the children’s word frequency dictionary. Further the teaching material is composed to highlight the differences in phonetics and grammars between Polish and Icelandic. Special emphasis is placed on different sounds of speech, word with different gender, word emphasis and pronunciation. Visualization is part of the teaching material as figures and video are included for each song. The figures will help the teacher to explain the song to the young children to make it easier to learn the words of the song. The videos are for the family of the children, where they can watch at home to stimulate their language development outside of the preschool. The study material will be published at the www.krakkakunst.is."],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/1946/45519"],"dc:language.iso":["is"],"dc:subject":["Meistaraprófsritgerðir","Leikskólakennarafræði","Málörvun","Sönglög","Pólverjar","Leikskólabörn","Orðaforði","Myndefni","Vefsíður"],"dc:title":["Sönglög til málörvunar í íslensku : með börnum af pólskum uppruna","Songs as a language teaching material : for children of polish origin"],"dc:type":["Thesis"]},"updated_at":"2026-07-27T21:36:33Z"}