{"id":{"repo_id":"u-iceland","oai_identifier":"oai:skemman.is:1946/39596"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/u-iceland/oai:skemman.is:1946/39596","repository":{"repo_id":"u-iceland","name":"University of Iceland","base_url":"https://skemman.is/oai/request"},"display":{"title":"Veljum heilsu og vellíðan : kennsluefni í heilsueflingu fyrir unglingastig","abstract":"Þrjár megin stoðir almenns heilbrigðis og velferðar eru líkamleg, andleg og félagsleg heilsa. Í aðalnámskrá grunnskóla er heilbrigði og velferð einn af sex grunnþáttum menntunar sem fléttast inn í allt skólastarf. Þróunarverkefnið Heilsueflandi grunnskóli er einnig skref í átt að heilsueflandi samfélagi á vegum embættis landlæknis og fleiri stofnana. Við gerð kennsluefnisins Veljum heilsu og vellíðan var leitast við að skoða hvað þarf að hafa í huga við skipulag og framkvæmd kennslu á sviði heilsueflingar auk heppilegra kennsluaðferða. Virkar aðferðir og áhersla á þátttöku nemenda eru mikilvæg forsenda árangursríkrar kennslu í heilsueflingu. Efnið er liður í því að stuðla að bættri líkamlegri og andlegri heilsu íslenskra ungmenna með því að auka þekkingu, efla færni og sjálfstæði auk þess hafa jákvæð áhrif á viðhorf þeirra til heilsusamlegra lífshátta.","abstract_html":"Þrjár megin stoðir almenns heilbrigðis og velferðar eru líkamleg, andleg og félagsleg heilsa. Í aðalnámskrá grunnskóla er heilbrigði og velferð einn af sex grunnþáttum menntunar sem fléttast inn í allt skólastarf. Þróunarverkefnið Heilsueflandi grunnskóli er einnig skref í átt að heilsueflandi samfélagi á vegum embættis landlæknis og fleiri stofnana. Við gerð kennsluefnisins Veljum heilsu og vellíðan var leitast við að skoða hvað þarf að hafa í huga við skipulag og framkvæmd kennslu á sviði heilsueflingar auk heppilegra kennsluaðferða. Virkar aðferðir og áhersla á þátttöku nemenda eru mikilvæg forsenda árangursríkrar kennslu í heilsueflingu. Efnið er liður í því að stuðla að bættri líkamlegri og andlegri heilsu íslenskra ungmenna með því að auka þekkingu, efla færni og sjálfstæði auk þess hafa jákvæð áhrif á viðhorf þeirra til heilsusamlegra lífshátta.","abstract_has_math":false,"creators":["Anna Elísabet Jóhannsdóttir 1994-"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":["Háskóli Íslands"],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2021,"date_issued":"2021-06-30T10:09:21Z","date_published":"2021-06-30T10:09:21Z","updated_at":"2026-07-27T21:37:05Z","subjects":["BEd ritgerðir","Heilsuefling og heimilisfræði","Unglingastig grunnskóla","Kennslugögn","Heilsuefling"],"languages":["is"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/1946/39596","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor","label":"Contributor","values":["Háskóli Íslands"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Anna Elísabet Jóhannsdóttir 1994-"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2021-06-30T10:09:19Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2021-06-30T10:09:19Z"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["2021-06-30T10:09:21Z"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["BEd ritgerðir","Heilsuefling og heimilisfræði","Unglingastig grunnskóla","Kennslugögn","Heilsuefling"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["is"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/1946/39596"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["Þrjár megin stoðir almenns heilbrigðis og velferðar eru líkamleg, andleg og félagsleg heilsa. Í aðalnámskrá grunnskóla er heilbrigði og velferð einn af sex grunnþáttum menntunar sem fléttast inn í allt skólastarf. Þróunarverkefnið Heilsueflandi grunnskóli er einnig skref í átt að heilsueflandi samfélagi á vegum embættis landlæknis og fleiri stofnana. Við gerð kennsluefnisins Veljum heilsu og vellíðan var leitast við að skoða hvað þarf að hafa í huga við skipulag og framkvæmd kennslu á sviði heilsueflingar auk heppilegra kennsluaðferða. Virkar aðferðir og áhersla á þátttöku nemenda eru mikilvæg forsenda árangursríkrar kennslu í heilsueflingu. Efnið er liður í því að stuðla að bættri líkamlegri og andlegri heilsu íslenskra ungmenna með því að auka þekkingu, efla færni og sjálfstæði auk þess hafa jákvæð áhrif á viðhorf þeirra til heilsusamlegra lífshátta."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Veljum heilsu og vellíðan : kennsluefni í heilsueflingu fyrir unglingastig"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor":["Háskóli Íslands"],"dc:creator":["Anna Elísabet Jóhannsdóttir 1994-"],"dc:date.accessioned":["2021-06-30T10:09:19Z"],"dc:date.available":["2021-06-30T10:09:19Z"],"dc:date.issued":["2021-06-30T10:09:21Z"],"dc:description.abstract":["Þrjár megin stoðir almenns heilbrigðis og velferðar eru líkamleg, andleg og félagsleg heilsa. Í aðalnámskrá grunnskóla er heilbrigði og velferð einn af sex grunnþáttum menntunar sem fléttast inn í allt skólastarf. Þróunarverkefnið Heilsueflandi grunnskóli er einnig skref í átt að heilsueflandi samfélagi á vegum embættis landlæknis og fleiri stofnana. Við gerð kennsluefnisins Veljum heilsu og vellíðan var leitast við að skoða hvað þarf að hafa í huga við skipulag og framkvæmd kennslu á sviði heilsueflingar auk heppilegra kennsluaðferða. Virkar aðferðir og áhersla á þátttöku nemenda eru mikilvæg forsenda árangursríkrar kennslu í heilsueflingu. Efnið er liður í því að stuðla að bættri líkamlegri og andlegri heilsu íslenskra ungmenna með því að auka þekkingu, efla færni og sjálfstæði auk þess hafa jákvæð áhrif á viðhorf þeirra til heilsusamlegra lífshátta."],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/1946/39596"],"dc:language.iso":["is"],"dc:subject":["BEd ritgerðir","Heilsuefling og heimilisfræði","Unglingastig grunnskóla","Kennslugögn","Heilsuefling"],"dc:title":["Veljum heilsu og vellíðan : kennsluefni í heilsueflingu fyrir unglingastig"],"dc:type":["Thesis"]},"updated_at":"2026-07-27T21:37:05Z"}