Sterkir strákar : sjálfstyrkinganámskeið fyrir 10-13 ára drengi með kvíðaröskun
type: CreativeWork
description: Verkefnið mitt er 10 eininga lokaverkefni til BA-gráðu í tómstunda- og félagsmálafræði við Háskóla Íslands. Verkefnið er tvískipt og skiptist annars vegar í greinargerð sem ber titilinn Sterkir strákar og hins vegar námskeið sem ber sama heiti og byggist á fræðilegum hluta verkefnisins ásamt þeirri þekkingu sem ég hef öðlast undanfarin þrjú ár í námi mínu. Áhugi minn á þessu viðfangsefni vaknaði þegar ég fór að rýna í það starf sem ég hef unnið við sem lýtur að félags- og tómstundastarfi fyrir börn og unglinga í gegnum árin. Að mínu mati er starf fyrir börn í fimmta til sjöunda bekkjar í grunnskóla ábótavant. Þegar litið er til þess starfs sem fram fer í félags- og frístundamiðstöðvum landsins, er oftast nær minnsta úrvalið fyrir þann aldurshóp. Námskeiðið er sett upp fyrir drengi á aldrinum tíu til þrettán ára sem eru félagslega óvirkir og glíma við kvíða og félagsfælni og er það hugsað til að virkja þá til þátttöku í félags- og tómstundastarfi. Það getur einnig nýst þeim drengjum sem hafa misst áhugan á félags- og tómstundastarfi á þessum aldri. Námskeiðið á að nýtast starfsfólki félagsmiðstöðva og/eða skóla eða öðru fagfólki sem vinnur með þennan tiltekna drengjahóp. Á námskeiðinu er unnið að því að styrkja mannleg samskipti og félagslega hegðun, að drengirnir læri að þekkja sjálfa sig og öðlast kjark til að stíga út fyrir þægindarammann. Er von höfundar að námskeðið verði nýtt til að styrkja þennan hóp drengja áður en vandamál þeirra ágerast.
abstract: Verkefnið mitt er 10 eininga lokaverkefni til BA-gráðu í tómstunda- og félagsmálafræði við Háskóla Íslands. Verkefnið er tvískipt og skiptist annars vegar í greinargerð sem ber titilinn Sterkir strákar og hins vegar námskeið sem ber sama heiti og byggist á fræðilegum hluta verkefnisins ásamt þeirri þekkingu sem ég hef öðlast undanfarin þrjú ár í námi mínu. Áhugi minn á þessu viðfangsefni vaknaði þegar ég fór að rýna í það starf sem ég hef unnið við sem lýtur að félags- og tómstundastarfi fyrir börn og unglinga í gegnum árin. Að mínu mati er starf fyrir börn í fimmta til sjöunda bekkjar í grunnskóla ábótavant. Þegar litið er til þess starfs sem fram fer í félags- og frístundamiðstöðvum landsins, er oftast nær minnsta úrvalið fyrir þann aldurshóp. Námskeiðið er sett upp fyrir drengi á aldrinum tíu til þrettán ára sem eru félagslega óvirkir og glíma við kvíða og félagsfælni og er það hugsað til að virkja þá til þátttöku í félags- og tómstundastarfi. Það getur einnig nýst þeim drengjum sem hafa misst áhugan á félags- og tómstundastarfi á þessum aldri. Námskeiðið á að nýtast starfsfólki félagsmiðstöðva og/eða skóla eða öðru fagfólki sem vinnur með þennan tiltekna drengjahóp. Á námskeiðinu er unnið að því að styrkja mannleg samskipti og félagslega hegðun, að drengirnir læri að þekkja sjálfa sig og öðlast kjark til að stíga út fyrir þægindarammann. Er von höfundar að námskeðið verði nýtt til að styrkja þennan hóp drengja áður en vandamál þeirra ágerast.
author: Birna Daðadóttir Birnir 1992-
language: is
keywords: Tómstunda- og félagsmálafræði, BA ritgerðir, Tómstundir, Félagsmiðstöðvar, Félagsfælni, Drengir, Kvíði
date published: 2017-06-27
date modified: 2026-07-27T21:38:09Z
provider: University of Iceland
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: University of Iceland

PropertyValue
property ID: Handle
value: http://hdl.handle.net/1946/28457