Ritgerðin fjallar um verkefnamiðað nám eða „task” eins og það er kallað á ensku. Í upphafi útskýri ég þá þróun sem átt hefur sér stað í tungumálakennslu og fjalla lítillega um þær aðferðir sem rutt hafa sér til rúms í tímans rás. Ýmsar skilgreiningar eru til um verkefnamiðað nám allt eftir því við hvaða aðstæður orðið er útskýrt. Í ritgerð þessari fjalla ég um hvers vegna og hvenær ætti að velja verkefnamiðaða kennslu, hlutverk kennara og nemenda í verkefnamiðuðu námi og að lokum eru nokkur dæmi um verkefnamiðaðar kennslustundir. Í ritgerðinni nota ég ýmist hugtakið verkefnamiðað nám eða „task” eftir því hvort hentar betur hverju sinni. Lykilorð: Verkefnamiðað nám, task.
Tungumálanám, Tungumálakennsla, Kennsluaðferðir
Networked Digital Library of Theses and Dissertations