{"id":{"repo_id":"u-iceland","oai_identifier":"oai:skemman.is:1946/1847"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/u-iceland/oai:skemman.is:1946/1847","repository":{"repo_id":"u-iceland","name":"University of Iceland","base_url":"https://skemman.is/oai/request"},"display":{"title":"Kostir þess að nota útikennslu í leikskólum : fræðileg umfjöllun um útikennslu leikskólabarna í tengslum við vefsíðuna Vettvangsferðir um nánasta umhverfi leikskólans : útikennsla og útinám leikskólabarna í Reykjanesbæ","abstract":"Þessi greinargerð er samin í tengslum við lokaverkefni mitt við Kennaraháskóla Íslands. Verkefnið fólst í því að gera bókina Vettvangsferðir um nánasta umhverfi leikskólans að rafrænu verki. Vefsíðan er gerð með það í huga að kennarar og aðrir sem kunna að hafa áhuga á útikennslu leikskólabarna, geti skoðað síðuna og fengið hugmyndir og lært af reynslu annarra. Bókin var samin af starfsfólki leikskólans Tjarnarsels í Reykjanesbæ. Efni hennar er afrakstur þróunarverkefnis sem fór fram í leikskólanum á árunum 1995-2000. Í greinargerðinni vildi ég kafa dýpra ofan í vettvangsferðirnar og því kom upp sú spurning hverjir kostirnir væru við að nota útikennslu í leikskólum og hvernig væri hægt að tengja námsvið leikskólans við útikennslu. Ég kafaði dýpra ofan í vettvangsferðirnar, reyndi að átta mig á hver upplifun barnanna væri í þeim og komst að því að þegar börnin könnuðu á sínum forsendum var könnunin hjá þeim dýpri og skilningur á viðfangsefninu jókst. Þegar börn fá að kanna það sem þau hafa áhuga á en ekki það sem kennarinn setur þeim fyrir, eru meiri líkur að þau vilji frekar fara í vettvangsferðir og upplifunin eftir því. Þau urðu meðvitaðri um hvað þau voru að gera.","abstract_html":"Þessi greinargerð er samin í tengslum við lokaverkefni mitt við Kennaraháskóla Íslands. Verkefnið fólst í því að gera bókina Vettvangsferðir um nánasta umhverfi leikskólans að rafrænu verki. Vefsíðan er gerð með það í huga að kennarar og aðrir sem kunna að hafa áhuga á útikennslu leikskólabarna, geti skoðað síðuna og fengið hugmyndir og lært af reynslu annarra. Bókin var samin af starfsfólki leikskólans Tjarnarsels í Reykjanesbæ. Efni hennar er afrakstur þróunarverkefnis sem fór fram í leikskólanum á árunum 1995-2000. Í greinargerðinni vildi ég kafa dýpra ofan í vettvangsferðirnar og því kom upp sú spurning hverjir kostirnir væru við að nota útikennslu í leikskólum og hvernig væri hægt að tengja námsvið leikskólans við útikennslu. Ég kafaði dýpra ofan í vettvangsferðirnar, reyndi að átta mig á hver upplifun barnanna væri í þeim og komst að því að þegar börnin könnuðu á sínum forsendum var könnunin hjá þeim dýpri og skilningur á viðfangsefninu jókst. Þegar börn fá að kanna það sem þau hafa áhuga á en ekki það sem kennarinn setur þeim fyrir, eru meiri líkur að þau vilji frekar fara í vettvangsferðir og upplifunin eftir því. Þau urðu meðvitaðri um hvað þau voru að gera.","abstract_has_math":false,"creators":["Theodóra Mýrdal"],"institution":null,"degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":["Háskóli Íslands"],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2008,"date_issued":"2008-09-02T15:05:45Z","date_published":"2008-09-02T15:05:45Z","updated_at":"2026-07-27T21:39:12Z","subjects":["Útikennsla","Leikskólar","Grenndarkennsla","Kennsluvefir","Reykjanesbær","Leikskólabraut"],"languages":["is"],"rights":[],"rights_urls":[],"identifier_entries":[]},"links":{"outbound_url":"http://hdl.handle.net/1946/1847","outbound_label":"Handle","outbound_source":"dc:identifier.uri"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:contributor","label":"Contributor","values":["Háskóli Íslands"]},{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Theodóra Mýrdal"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date.accessioned","label":"Dc Date Accessioned","values":["2008-09-02T15:05:45Z"]},{"key":"dc:date.available","label":"Dc Date Available","values":["2008-09-02T15:05:45Z"]},{"key":"dc:date.issued","label":"Date","values":["2008-09-02T15:05:45Z"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["Thesis"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Útikennsla","Leikskólar","Grenndarkennsla","Kennsluvefir","Reykjanesbær","Leikskólabraut"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language.iso","label":"Language (ISO)","values":["is"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier.uri","label":"Identifier URI","values":["http://hdl.handle.net/1946/1847"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description.abstract","label":"Abstract","values":["Þessi greinargerð er samin í tengslum við lokaverkefni mitt við Kennaraháskóla Íslands. Verkefnið fólst í því að gera bókina Vettvangsferðir um nánasta umhverfi leikskólans að rafrænu verki. Vefsíðan er gerð með það í huga að kennarar og aðrir sem kunna að hafa áhuga á útikennslu leikskólabarna, geti skoðað síðuna og fengið hugmyndir og lært af reynslu annarra. Bókin var samin af starfsfólki leikskólans Tjarnarsels í Reykjanesbæ. Efni hennar er afrakstur þróunarverkefnis sem fór fram í leikskólanum á árunum 1995-2000. Í greinargerðinni vildi ég kafa dýpra ofan í vettvangsferðirnar og því kom upp sú spurning hverjir kostirnir væru við að nota útikennslu í leikskólum og hvernig væri hægt að tengja námsvið leikskólans við útikennslu. Ég kafaði dýpra ofan í vettvangsferðirnar, reyndi að átta mig á hver upplifun barnanna væri í þeim og komst að því að þegar börnin könnuðu á sínum forsendum var könnunin hjá þeim dýpri og skilningur á viðfangsefninu jókst. Þegar börn fá að kanna það sem þau hafa áhuga á en ekki það sem kennarinn setur þeim fyrir, eru meiri líkur að þau vilji frekar fara í vettvangsferðir og upplifunin eftir því. Þau urðu meðvitaðri um hvað þau voru að gera."]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Kostir þess að nota útikennslu í leikskólum : fræðileg umfjöllun um útikennslu leikskólabarna í tengslum við vefsíðuna Vettvangsferðir um nánasta umhverfi leikskólans : útikennsla og útinám leikskólabarna í Reykjanesbæ"]}]}],"canonical_facts":{"dc:contributor":["Háskóli Íslands"],"dc:creator":["Theodóra Mýrdal"],"dc:date.accessioned":["2008-09-02T15:05:45Z"],"dc:date.available":["2008-09-02T15:05:45Z"],"dc:date.issued":["2008-09-02T15:05:45Z"],"dc:description.abstract":["Þessi greinargerð er samin í tengslum við lokaverkefni mitt við Kennaraháskóla Íslands. Verkefnið fólst í því að gera bókina Vettvangsferðir um nánasta umhverfi leikskólans að rafrænu verki. Vefsíðan er gerð með það í huga að kennarar og aðrir sem kunna að hafa áhuga á útikennslu leikskólabarna, geti skoðað síðuna og fengið hugmyndir og lært af reynslu annarra. Bókin var samin af starfsfólki leikskólans Tjarnarsels í Reykjanesbæ. Efni hennar er afrakstur þróunarverkefnis sem fór fram í leikskólanum á árunum 1995-2000. Í greinargerðinni vildi ég kafa dýpra ofan í vettvangsferðirnar og því kom upp sú spurning hverjir kostirnir væru við að nota útikennslu í leikskólum og hvernig væri hægt að tengja námsvið leikskólans við útikennslu. Ég kafaði dýpra ofan í vettvangsferðirnar, reyndi að átta mig á hver upplifun barnanna væri í þeim og komst að því að þegar börnin könnuðu á sínum forsendum var könnunin hjá þeim dýpri og skilningur á viðfangsefninu jókst. Þegar börn fá að kanna það sem þau hafa áhuga á en ekki það sem kennarinn setur þeim fyrir, eru meiri líkur að þau vilji frekar fara í vettvangsferðir og upplifunin eftir því. Þau urðu meðvitaðri um hvað þau voru að gera."],"dc:identifier.uri":["http://hdl.handle.net/1946/1847"],"dc:language.iso":["is"],"dc:subject":["Útikennsla","Leikskólar","Grenndarkennsla","Kennsluvefir","Reykjanesbær","Leikskólabraut"],"dc:title":["Kostir þess að nota útikennslu í leikskólum : fræðileg umfjöllun um útikennslu leikskólabarna í tengslum við vefsíðuna Vettvangsferðir um nánasta umhverfi leikskólans : útikennsla og útinám leikskólabarna í Reykjanesbæ"],"dc:type":["Thesis"]},"updated_at":"2026-07-27T21:39:12Z"}