https://search.dev.ndltd.org/etd/u-elsalvador/oai:repositorio.ues.edu.sv:20.500.14492/33289
type: CreativeWork
name: Problemas morfosintácticos en la producción del discurso escrito en estudiantes de tercer año de la Licenciatura en Lenguas Modernas: Especialidad en Francés e Inglés, Universidad de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria Oriental, 2024
description: El presente estudio tiene como objetivo principal describir y analizar en profundidad los problemas morfosintácticos en la producción escrita en inglés de estudiantes de Lectura y Conversación en Inglés I, correspondientes al tercer año de la Licenciatura en Lenguas Modernas: Especialidad en Francés e Inglés. Para abordar este fenómeno, se utilizó un enfoque metodológico mixto con un Diseño Secuencial Explicativo (DEXPLIS). La fase cuantitativa evaluó a 56 participantes mediante una prueba de producción escrita controlada para identificar, categorizar y cuantificar sus desviaciones gramaticales. Posteriormente, la fase cualitativa profundizó mediante entrevistas semiestructuradas a 10 participantes clave, con el fin de explorar sus percepciones individuales, estrategias de escritura y las causas de dichos errores. Los resultados revelaron una alta incidencia de dificultades morfosintácticas que afectan significativamente la cohesión y coherencia textual. Se determinó que la dimensión sintáctica agrupa la mayor proporción de errores, seguida por las deficiencias estructurales morfológicas. Los hallazgos cualitativos evidenciaron que estas desviaciones no son aleatorias; resultan de la interferencia de la lengua materna, traducción literal desde el español, la sobrecarga cognitiva al redactar y la asimilación incompleta de las reglas gramaticales. Se concluye que es indispensable transformar las prácticas pedagógicas, transitando de una corrección centrada en el producto hacia un enfoque procesual que privilegie el entrenamiento metacognitivo y el análisis contrastivo explícito. Esto fomentará la autonomía del estudiante y prevendrá la fosilización de hábitos lingüísticos incorrectos durante el desarrollo de su interlengua. The present study profoundly describes and analyzes the morphosyntactic problems in the English written production of students enrolled in English Reading and Conversation I, corresponding to the third year of the Bachelor of Arts in Modern Languag…
abstract: El presente estudio tiene como objetivo principal describir y analizar en profundidad los problemas morfosintácticos en la producción escrita en inglés de estudiantes de Lectura y Conversación en Inglés I, correspondientes al tercer año de la Licenciatura en Lenguas Modernas: Especialidad en Francés e Inglés. Para abordar este fenómeno, se utilizó un enfoque metodológico mixto con un Diseño Secuencial Explicativo (DEXPLIS). La fase cuantitativa evaluó a 56 participantes mediante una prueba de producción escrita controlada para identificar, categorizar y cuantificar sus desviaciones gramaticales. Posteriormente, la fase cualitativa profundizó mediante entrevistas semiestructuradas a 10 participantes clave, con el fin de explorar sus percepciones individuales, estrategias de escritura y las causas de dichos errores. Los resultados revelaron una alta incidencia de dificultades morfosintácticas que afectan significativamente la cohesión y coherencia textual. Se determinó que la dimensión sintáctica agrupa la mayor proporción de errores, seguida por las deficiencias estructurales morfológicas. Los hallazgos cualitativos evidenciaron que estas desviaciones no son aleatorias; resultan de la interferencia de la lengua materna, traducción literal desde el español, la sobrecarga cognitiva al redactar y la asimilación incompleta de las reglas gramaticales. Se concluye que es indispensable transformar las prácticas pedagógicas, transitando de una corrección centrada en el producto hacia un enfoque procesual que privilegie el entrenamiento metacognitivo y el análisis contrastivo explícito. Esto fomentará la autonomía del estudiante y prevendrá la fosilización de hábitos lingüísticos incorrectos durante el desarrollo de su interlengua. The present study profoundly describes and analyzes the morphosyntactic problems in the English written production of students enrolled in English Reading and Conversation I, corresponding to the third year of the Bachelor of Arts in Modern Languag…
author: Sorto Vásquez, Jaime Alexis
keywords: morfosintaxis, producción escrita, análisis de errores, interlengua, interferencia lingüística, diseño secuencial explicativo, morphosyntax, written production, error analysis, interlanguage, linguistic interference, explanatory sequential design
date published: 2026
date modified: 2026-07-24T05:11:53Z
provider: Universidad de El Salvador
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Universidad de El Salvador