Incidencia de las estrategias metodológicas, en el desarrollode las competencias profesionales de los estudiantes con discapacidad auditiva de la Facultad de Ciencias y Humanidades, periodo 2015 – 2016
Es pertinente realizar esta investigación, porque permitirá detectar las necesidades de introducir, mejorar o adecuar determinadas estrategias por parte de personal docente, que les ayude en los procesos de aprendizaje a los estudiantes sordos. Ahora bien, en el trabajo a realizar se incluirán las consultas oportunas del personal docente de la Facultad de Ciencias y Humanidades, de manera que amplíen su marco de referencia y paradigma metodológico, al tener en un salón de clases a un estudiante con discapacidad auditiva. Con la información obtenida se logrará un discernimiento de los datos, con ello un aporte, buscando mejorar la calidad educativa de los estudiantes sordos. La investigación busca beneficiar de manera directa a los estudiantes con discapacidad auditiva, para que adquieran por medio de las condiciones que el docente utilice, para favorecer el aprendizaje y la adquisición de las competencias profesionales de dichos estudiantes; para lograr solucionar problemas como demandas académicas, y de manera indirecta a los padres de familia quienes apoyan a sus hijos para estudiar una carrera universitaria. El impacto de dicha investigación, trae a futuro que una buena implementación de estrategias, forme a estudiantes con discapacidad auditiva, como profesionales y con las competencias necesarias para desenvolverse en el campo laboral.
Competencias profesionales, discapacidad auditiva
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