Déficits neuropsychologiques et trouble des conduites chez les filles d'âge scolaire primaire

Cette étude vise à déterminer si la présence d'un trouble des conduites précoce est associée à des déficits neuropsychologiques légers chez les filles d'âge scolaire primaire. L'étude a été réalisée auprès de 236 enfants (6-13 ans) issus d'un échantillon clinique et divisé en deux groupes selon qu'ils répondent aux critères diagnostiques d'un trouble des conduites précoce (76 garçons et 25 filles) ou non (99 garçons et 36 filles). Une batterie de tests neuropsychologiques mesurant les fonctions langagières et exécutives a été utilisée dans l'étude. L'analyse de covariance multivariée de la performance aux tests montre que la présence d'un trouble des conduites précoce est associée à de moins bons résultats. De plus, les filles ont une moins bonne performance que les garçons, peu importe la présence ou l'absence du trouble des conduites.

Name thesis:degree_name

M. Sc.

Level thesis:degree_level

Maîtrise

Discipline thesis:degree_discipline

Psychoéducation

Grantor dc:publisher

Université de Sherbrooke

Year dc:date.issued

2006

Author dc:creator

• Durette, Cathy

Advisor dc:contributor.advisor

• Déry, Michèle

Language dc:language.iso

fr

Handle dc:identifier.uri

https://hdl.handle.net/11143/575

OAI identifier oai:identifier

oai:usherbrooke.scholaris.ca:11143/575