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Il s'agit de comprendre comment des acteurs sociaux dits\"majoritaires\" au Québec perçoivent des individus catégorisés religieusement\"minoritaires\", les musulmans. Notre recherche, qui se veut d'ailleurs exploratoire, est effectuée dans une école secondaire auprès d'étudiants et de leur professeur. Pour ce faire nous avons distribué des questionnaires auprès de 86 étudiants et étudiantes et avons effectué des interviews auprès de 3 étudiants et 7 étudiantes d'âges variant entre 15-16 ans. Soixante et un étudiants sont inscrits aux cours d'enseignement religieux (ER) et vingt-cinq aux cours d'enseignement moral (EM). Une recherche documentaire est entreprise dans le but de compléter les informations recueillies par le questionnaire et l'interview. Cela nous permet d'examiner des documents officiels du ministère de l'Education du Québec ainsi que le contenu du curriculum des cours d'enseignement religieux et d'enseignement moral. 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