Trastornos atencionales y de conducta: delimitación psicopatológica y neuropsicológica
type: CreativeWork
description: Conductas como hiperactividad, impulsividad y falta de atención han estado presente desde antiguo en el niño, si bien consideradas fundamentalmente desde una perspectiva moral y posteriormente pedagógica. Sin embargo el reconocimiento de éstas conductas como parte integrante de una enfermedad no se lleva a cabo hasta primeros de siglo. A partir de ahí, el estudio de los niños que la presentan, los factores etiológicos implicados, el intento de paliar los síntomas y las repercusiones sociales y escolares que conlleva ha ocupado el interés de todas las disciplinas profesionales que están en contacto con el mundo infantil. Tanto pediatras, como médicos psiquiatras, psicólogos y pedagogos se han interesado por el tema, enfocándose los estudios en cada área desde distintos ángulos en un intento de esclarecer el cuadro, conllevando a un amplio pero no por menos disperso conocimiento de las características del mismo. Si bien es cierto que este trastorno roza muchas áreas, no solo psicopatológica, también neurológica, psicológica, pedagógica y social, siendo necesario el buen quehacer multidisciplinario, no por ello la unión entre disciplinas ha estado presente, limitándose los estudios en cada momento y lugar a un prisma único dependiendo de quienes lo realizan, haciéndose hincapié en las distintas etapas de la evolución histórica del síndrome a diversas causas etiológicas, distintos tratamientos, pronósticos, etc., grave error plasmado en el marco que en la actualidad nos encontramos: un cuadro muy estudiado pero en el que la unanimidad entre los investigadores es escasa en cuanto a etiología, clínica, pronóstico y tratamiento , siendo motivo de debate continuo. Porque este síndrome no está limitado, como en otros cuadros psiquiátricos infantiles, a la presencia de una serie de síntomas psicopatológicos. Porque existen otras áreas implicadas en el mismo, que ocupan nuestra disciplina, como las alteraciones neuropsicológicas, no es posible en entendimiento del mismo de for…
abstract: Conductas como hiperactividad, impulsividad y falta de atención han estado presente desde antiguo en el niño, si bien consideradas fundamentalmente desde una perspectiva moral y posteriormente pedagógica. Sin embargo el reconocimiento de éstas conductas como parte integrante de una enfermedad no se lleva a cabo hasta primeros de siglo. A partir de ahí, el estudio de los niños que la presentan, los factores etiológicos implicados, el intento de paliar los síntomas y las repercusiones sociales y escolares que conlleva ha ocupado el interés de todas las disciplinas profesionales que están en contacto con el mundo infantil. Tanto pediatras, como médicos psiquiatras, psicólogos y pedagogos se han interesado por el tema, enfocándose los estudios en cada área desde distintos ángulos en un intento de esclarecer el cuadro, conllevando a un amplio pero no por menos disperso conocimiento de las características del mismo. Si bien es cierto que este trastorno roza muchas áreas, no solo psicopatológica, también neurológica, psicológica, pedagógica y social, siendo necesario el buen quehacer multidisciplinario, no por ello la unión entre disciplinas ha estado presente, limitándose los estudios en cada momento y lugar a un prisma único dependiendo de quienes lo realizan, haciéndose hincapié en las distintas etapas de la evolución histórica del síndrome a diversas causas etiológicas, distintos tratamientos, pronósticos, etc., grave error plasmado en el marco que en la actualidad nos encontramos: un cuadro muy estudiado pero en el que la unanimidad entre los investigadores es escasa en cuanto a etiología, clínica, pronóstico y tratamiento , siendo motivo de debate continuo. Porque este síndrome no está limitado, como en otros cuadros psiquiátricos infantiles, a la presencia de una serie de síntomas psicopatológicos. Porque existen otras áreas implicadas en el mismo, que ocupan nuestra disciplina, como las alteraciones neuropsicológicas, no es posible en entendimiento del mismo de for…
author: Mojarro Praxedes, María Dolores
language: spa
license: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
date published: 1990-09-10
date modified: 2026-07-24T04:29:36Z
provider: Universidad de Sevilla
publisher: Networked Digital Library of Theses and Dissertations
type: WebPage
source organization: Universidad de Sevilla

PropertyValue
property ID: Handle
value: http://hdl.handle.net/11441/62234