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Universidad de Salamanca
Cultura escolar inclusiva en educación infantil: percepciones de profesionales y padres
Abstract
[ES]Esta tesis persigue entre sus objetivos los siguientes, identificar los elementos clave de la cultura escolar inclusiva, en la educación de los niños con necesidades educativas especiales y con discapacidad en el Estado de Oaxaca, México, y elaborar un instrumento para identificar las percepciones de los profesionales y padres de familia sobre la cultura escolar inclusiva.
Author and committee
dc:creator, dc:contributor.*- Author
-
- Meza García, Clara Lourdes
Subjects
dc:subject × 10Identifiers
dc:identifier.*- Identifier
- hdl:10366/76530
- OAI identifier oai:identifier
- oai:gredos.usal.es:10366/76530