Psicoeducación en trastorno depresivo mayor: una revisión sistemática de alcance

Antecedentes: el Trastorno Depresivo Mayor es una enfermedad prevalente, recurrente e incapacitante. A pesar de los tratamientos disponibles, una proporción de pacientes no alcanza una respuesta adecuada. La psicoeducación se propone como estrategia complementaria orientada a mejorar el conocimiento sobre la enfermedad y favorecer desenlaces clínicos y funcionales. Objetivo: sintetizar la evidencia disponible sobre las estrategias de psicoeducación empleadas en el manejo de pacientes con Trastorno Depresivo Mayor. Metodología: se realizó una revisión sistemática de alcance. Se incluyeron estudios publicados en los que la psicoeducación fuera un componente central de la intervención. La búsqueda se efectuó en tres bases de datos y se complementó con revisión manual de referencias. La extracción de datos se llevó a cabo mediante un proceso independiente y estandarizado. Resultados: se incluyeron 40 estudios. Las intervenciones psicoeducativas mostraron amplia heterogeneidad en modalidad, duración, número de sesiones, población y contenido. Predominaron los formatos presenciales, ambulatorios y dirigidos a adultos, con uso limitado de intervenciones digitales. Los contenidos más frecuentes fueron la información sobre la enfermedad y el tratamiento, mientras que el estigma, suicidio y recaídas recibieron menor atención. Aunque varios estudios reportaron beneficios en síntomas, adherencia, conocimiento o funcionamiento, la variabilidad metodológica limita la posibilidad de establecer conclusiones definitivas sobre efectividad. Conclusiones: la psicoeducación es una estrategia clínicamente relevante dentro del abordaje integral del Trastorno Depresivo Mayor. Sin embargo, se requiere mayor estandarización, evaluación longitudinal y adaptación cultural para precisar sus componentes esenciales, facilitar su implementación y determinar con mayor claridad su impacto clínico.

Grantor dc:publisher

Universidad del Rosario

Year dc:date

2026

Authors dc:creator

• Riveros Fabre, María Paula
• Vélez Vallejo, Daniela
• Andrade Arango, Mateo
• Solano Moreno, Didiana Alejandra
• Larios Medina, Mariana
• Rojas Yepes, Laura

• Depresión
• Psicoeducación
• Educación al paciente
• Depression
• Psychoeducation
• Patient education

Statement dc:rights

• info:eu-repo/semantics/openAccess

Licence

• http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/

Language dc:language

spa

Identifier

https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/48077

OAI identifier oai:identifier

oai:repository.urosario.edu.co:10336/48077