Sensibilizar sobre cárceles. La propuesta de Pazósfera en educación para la paz en colegios internacionales de Bogotá
La educación en Colombia ha enfrentado importantes desafíos en su misión de formar ciudadanos comprometidos con la construcción de una sociedad más justa, equitativa y pacífica. A pesar de avances normativos y pedagógicos como la implementación de la Cátedra de la Paz y el Programa Nacional de Competencias Ciudadanas, las instituciones educativas continúan reproduciendo dinámicas de violencia, desigualdad y exclusión. En este contexto, el módulo Libertad del programa Aulas de Empatía representa una propuesta educativa innovadora que busca acercar a estudiantes de colegios del Bachillerato Internacional a las realidades sociales y estructurales que atraviesan las personas privadas de la libertad. Esta investigación tiene como objetivo realizar un estudio intrínseco de caso sobre la implementación del módulo Libertad con el propósito de analizar cómo la Fundación Pazósfera desarrolla procesos de sensibilización sobre cárceles y promueve espacios de encuentro desde un enfoque de educación para la paz. Para ello, se examinan las bases históricas, normativas y teóricas del campo de la educación para la paz, así como se construye un análisis de los balances, debates y perspectivas sobre la implementación de la educación para la paz en Colombia. Asimismo, se analiza la complejidad de implementar una propuesta educativa que articula diferentes enfoques en su práctica pedagógica, como la pedagogía de la memoria, la dignidad, la alteridad, la justicia restaurativa, los derechos humanos, la educación en conflictos y socio emocional en una población estudiantil que proviene de contextos socioeconómicos privilegiados. Se concluye que esta articulación en el proceso de sensibilizar sobre cárceles permite a los estudiantes desarrollar capacidades de escucha activa, reconocimiento del otro, empatía y pensamiento crítico para el fortalecimiento de nuevas formas de relacionamiento social, de coexistencia pacífica y de ciudadanía
Educación para la paz, Sensibilización, Estudiantes bachillerato internacional, Población pospenada, Cárceles, Peace education, Awareness-raising, International Baccalaurate students, Formerly incarcerated population, Prisons
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