{"id":{"repo_id":"rosario","oai_identifier":"oai:repository.urosario.edu.co:10336/44710"},"canonical_url":"https://search.dev.ndltd.org/etd/rosario/oai:repository.urosario.edu.co:10336/44710","repository":{"repo_id":"rosario","name":"Universidad del Rosario","base_url":"https://repository.urosario.edu.co/oai/request"},"display":{"title":"Artem academia: proyecto de emprendimiento","abstract":"Las artes escénicas son un motor clave para el desarrollo cultural y social, ofreciendo beneficios como el fomento de la creatividad, el autoconocimiento y la expresión personal. En Colombia, el sector ha cobrado gran relevancia dentro de la Economía Naranja, la cual creció un 14.8% entre 2021 y 2022, con la educación artística como una de las áreas de mayor aporte económico, representando más de $915 mil millones de pesos en 2022. A su vez, el 84% de los colombianos considera que las actividades culturales son esenciales en su vida, y el 47% de los participantes reporta mejoras en habilidades sociales y laborales gracias a ellas. En este contexto, Artem Academia surge como una plataforma virtual innovadora en la enseñanza de danza y actuación, enfocada en dos segmentos clave: profesionales que desean desarrollar habilidades blandas a través del arte para aplicarlas en su vida laboral y personal, y entusiastas de las artes escénicas que buscan perfeccionar sus habilidades y explorar su potencial creativo. La ventaja competitiva de Artem radica en su enfoque multidisciplinario y en la combinación de enseñanza artística con desarrollo personal, todo en un entorno flexible y accesible, ofreciendo cursos asincrónicos diseñados por docentes altamente capacitados, lo que permite a los estudiantes avanzar a su propio ritmo y superar barreras geográficas. Artem Academia responde así a la creciente demanda de educación artística en línea, impulsando la creatividad y el autodescubrimiento en un formato que integra tecnología y artes escénicas de manera única, y contribuyendo significativamente al desarrollo cultural y profesional en el país.","abstract_html":"Las artes escénicas son un motor clave para el desarrollo cultural y social, ofreciendo beneficios como el fomento de la creatividad, el autoconocimiento y la expresión personal. En Colombia, el sector ha cobrado gran relevancia dentro de la Economía Naranja, la cual creció un 14.8% entre 2021 y 2022, con la educación artística como una de las áreas de mayor aporte económico, representando más de $915 mil millones de pesos en 2022. A su vez, el 84% de los colombianos considera que las actividades culturales son esenciales en su vida, y el 47% de los participantes reporta mejoras en habilidades sociales y laborales gracias a ellas. En este contexto, Artem Academia surge como una plataforma virtual innovadora en la enseñanza de danza y actuación, enfocada en dos segmentos clave: profesionales que desean desarrollar habilidades blandas a través del arte para aplicarlas en su vida laboral y personal, y entusiastas de las artes escénicas que buscan perfeccionar sus habilidades y explorar su potencial creativo. La ventaja competitiva de Artem radica en su enfoque multidisciplinario y en la combinación de enseñanza artística con desarrollo personal, todo en un entorno flexible y accesible, ofreciendo cursos asincrónicos diseñados por docentes altamente capacitados, lo que permite a los estudiantes avanzar a su propio ritmo y superar barreras geográficas. Artem Academia responde así a la creciente demanda de educación artística en línea, impulsando la creatividad y el autodescubrimiento en un formato que integra tecnología y artes escénicas de manera única, y contribuyendo significativamente al desarrollo cultural y profesional en el país.","abstract_has_math":false,"creators":["Garrido Ardila, Maria Alejandra","García García, Paula Carolina"],"institution":"Universidad del Rosario","degree_name":null,"degree_level":null,"degree_discipline":null,"degree_department":null,"school":null,"contributors":[],"advisors":[],"committee_chairs":[],"committee_members":[],"year":2024,"date_issued":"2024-12-29","date_published":"2024-12-29","updated_at":"2026-07-27T20:46:23Z","subjects":["Artes escenicas","Plataforma virtual","Academia virtual","Educación online","Performing arts","Virtual academy","Online education"],"languages":["spa"],"rights":["info:eu-repo/semantics/openAccess"],"rights_urls":["http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/"],"identifier_entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/44710"],"render_values":[{"text":"https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/44710","href":"https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/44710","code":true}]}]},"links":{"outbound_url":"https://doi.org/10.48713/10336_44710","outbound_label":"DOI","outbound_source":"dc:identifier"},"metadata_groups":[{"id":"people","label":"People","entries":[{"key":"dc:creator","label":"Author","values":["Garrido Ardila, Maria Alejandra","García García, Paula Carolina"]}]},{"id":"academic_context","label":"Academic Context","entries":[{"key":"dc:date","label":"Dc Date","values":["2024-12-29","2025-01-16T14:57:01Z"]},{"key":"dc:publisher","label":"Institution","values":["Universidad del Rosario","Escuela de Administración","Maestría en Marketing"]},{"key":"dc:type","label":"Dc Type","values":["info:eu-repo/semantics/masterThesis","info:eu-repo/semantics/acceptedVersion"]}]},{"id":"subjects_keywords","label":"Subjects and Keywords","entries":[{"key":"dc:subject","label":"Dc Subject","values":["Artes escenicas","Plataforma virtual","Academia virtual","Educación online","Performing arts","Virtual academy","Online education"]}]},{"id":"language_rights","label":"Language and Rights","entries":[{"key":"dc:language","label":"Dc Language","values":["spa"]},{"key":"dc:rights","label":"Dc Rights","values":["info:eu-repo/semantics/openAccess","http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/"]}]},{"id":"identifiers","label":"Identifiers","entries":[{"key":"dc:identifier","label":"Identifier","values":["https://doi.org/10.48713/10336_44710","https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/44710"]}]},{"id":"additional","label":"Additional Metadata","entries":[{"key":"dc:description","label":"Description","values":["Las artes escénicas son un motor clave para el desarrollo cultural y social, ofreciendo beneficios como el fomento de la creatividad, el autoconocimiento y la expresión personal. En Colombia, el sector ha cobrado gran relevancia dentro de la Economía Naranja, la cual creció un 14.8% entre 2021 y 2022, con la educación artística como una de las áreas de mayor aporte económico, representando más de $915 mil millones de pesos en 2022. A su vez, el 84% de los colombianos considera que las actividades culturales son esenciales en su vida, y el 47% de los participantes reporta mejoras en habilidades sociales y laborales gracias a ellas. En este contexto, Artem Academia surge como una plataforma virtual innovadora en la enseñanza de danza y actuación, enfocada en dos segmentos clave: profesionales que desean desarrollar habilidades blandas a través del arte para aplicarlas en su vida laboral y personal, y entusiastas de las artes escénicas que buscan perfeccionar sus habilidades y explorar su potencial creativo. La ventaja competitiva de Artem radica en su enfoque multidisciplinario y en la combinación de enseñanza artística con desarrollo personal, todo en un entorno flexible y accesible, ofreciendo cursos asincrónicos diseñados por docentes altamente capacitados, lo que permite a los estudiantes avanzar a su propio ritmo y superar barreras geográficas. Artem Academia responde así a la creciente demanda de educación artística en línea, impulsando la creatividad y el autodescubrimiento en un formato que integra tecnología y artes escénicas de manera única, y contribuyendo significativamente al desarrollo cultural y profesional en el país.","Performing arts are a key driver of cultural and social development, offering benefits such as fostering creativity, self-awareness, and personal expression. In Colombia, the sector has gained significant importance within the Orange Economy, which grew by 14.8% between 2021 and 2022. Artistic education stands out as one of the areas with the highest economic contribution, representing over 915 billion pesos in 2022. Additionally, 84% of Colombians believe cultural activities are essential to their lives, and 47% of participants report improvements in social and work skills thanks to them. In this context, Artem Academy emerges as an innovative virtual platform for teaching dance and acting, focused on two key segments: professionals who wish to develop soft skills through art to apply in their work and personal lives, and performing arts enthusiasts who seek to refine their skills and explore their creative potential. Artem’s competitive advantage lies in its multidisciplinary approach, combining artistic education with personal development in a flexible and accessible environment. It offers asynchronous courses designed by highly qualified instructors, allowing students to progress at their own pace and overcome geographical barriers. Artem Academy thus responds to the growing demand for online arts education, promoting creativity and self-discovery through a format that uniquely integrates technology and the performing arts, significantly contributing to cultural and professional development in the country."]},{"key":"dc:format","label":"Dc Format","values":["62 pp","application/pdf"]},{"key":"dc:source","label":"Dc Source","values":["Alcaldía Mayor de Bogotá & Secretaría Distrital de Cultura, Recreación y Deporte. (s. f.). ¿Cómo le fue a la economía del sector cultural y creativo de Bogotá? Diagnóstico económico del sector cultural y creativo. https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/sites/default/files/noticias/archivos/2024-01/000_libro_1_cuentasatelite_ene-19-2024.pdf","Bogotá Cómo Vamos. (2024). Informe de cultura y participación ciudadana. https://bogotacomovamos.org/productos/#encuesta","Cámara de Comercio de Bogotá. (2009). ABC de las SAS Sociedades por acciones simplificadas. https://bibliotecadigital.ccb.org.co/server/api/core/bitstreams/b86cffa3-d386-4a1b-8285-20add29549fc/content","Congreso de Colombia. (1982). Ley 23 de 1982. Sobre derechos de autor. Diario Oficial. 35.949. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=3431","Congreso de Colombia. (1999). Ley 527 de 1999. Por medio de la cual se define y reglamenta el acceso y uso de los mensajes de datos, del comercio electrónico y de las firmas digitales, y se establecen las entidades de certificación y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial No, 43.673. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=4276","Congreso de Colombia. (2012). Ley 1581 de 2012. Por la cual se dictan disposiciones generales para la protección de datos personales. Diario Oficial 48587. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=49981","DANE. (2018). ¿Cómo vivimos? DANE. https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/demografia-y-poblacion/censo-nacional-de-poblacion-y-vivenda-2018/como-vivimos","DANE. (2023). Cuenta Satélite de Economía Cultural y Creativa de Bogotá (CSECCB). https://www.dane.gov.co/files/operaciones/CSECCB/bol-CSECCB-2022pr.pdf","DANE. (2024). Encuesta Nacional de Calidad de Vida (ECV) 2023. Boletín técnico. https://www.dane.gov.co/files/operaciones/ECV/bol-ECV-2023.pdf","Dirección del Observatorio y Gestión del Conocimiento Cultural de Bogotá. (2020). Cultura, Arte y Ciudadanía. Consumo Cultural. https://culturaciudadana.gov.co/sites/default/files/2021-11/Resultados%20Encuesta%20Consumo%20Cultural.pdf","Hosagrahar, Y. (2017). La cultura, elemento central de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. UNESCO. https://courier.unesco.org/es/articles/la-cultura-elemento-central-de-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible","Mendoza, F. (2022). Cifras y proyección del e-Learning en Colombia, Latinoamérica y el mundo. AulaPro. https://aulapro.co/revisiones/cifras-y-proyeccion-del-e-learning-en-colombia-latinoamerica-y-el-mundo/","MINTIC. (2021). Colombia avanza en su meta de estar conectada en un 70 % en 2022: DANE. MINTIC Colombia. https://www.mintic.gov.co/portal/715/w3-article-182108.html","National Geographic. (2023). ¿Cómo puede ayudar el arte a mejorar la salud mental? National Geographic. https://www.nationalgeographicla.com/ciencia/2023/06/como-puede-ayudar-el-arte-a-mejorar-la-salud-mental","Ronderos, M. E., & Mantilla, M. T. (s. f.). Lineamientos curriculares. Educación Artística. Ministerio de Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_recurso_4.pdf","Superintendencia de Industria y Comercio. (s. f.). ¿Qué es una marca? [Superintendencia de Industria y Comercio]. https://www.sic.gov.co/marcas/antes-de-solicitar","instname:Universidad del Rosario","reponame:Repositorio Institucional EdocUR"]},{"key":"dc:title","label":"Title","values":["Artem academia: proyecto de emprendimiento","Business Plan for the creation of Artem Academy"]}]}],"canonical_facts":{"dc:creator":["Garrido Ardila, Maria Alejandra","García García, Paula Carolina"],"dc:date":["2024-12-29","2025-01-16T14:57:01Z"],"dc:description":["Las artes escénicas son un motor clave para el desarrollo cultural y social, ofreciendo beneficios como el fomento de la creatividad, el autoconocimiento y la expresión personal. En Colombia, el sector ha cobrado gran relevancia dentro de la Economía Naranja, la cual creció un 14.8% entre 2021 y 2022, con la educación artística como una de las áreas de mayor aporte económico, representando más de $915 mil millones de pesos en 2022. A su vez, el 84% de los colombianos considera que las actividades culturales son esenciales en su vida, y el 47% de los participantes reporta mejoras en habilidades sociales y laborales gracias a ellas. En este contexto, Artem Academia surge como una plataforma virtual innovadora en la enseñanza de danza y actuación, enfocada en dos segmentos clave: profesionales que desean desarrollar habilidades blandas a través del arte para aplicarlas en su vida laboral y personal, y entusiastas de las artes escénicas que buscan perfeccionar sus habilidades y explorar su potencial creativo. La ventaja competitiva de Artem radica en su enfoque multidisciplinario y en la combinación de enseñanza artística con desarrollo personal, todo en un entorno flexible y accesible, ofreciendo cursos asincrónicos diseñados por docentes altamente capacitados, lo que permite a los estudiantes avanzar a su propio ritmo y superar barreras geográficas. Artem Academia responde así a la creciente demanda de educación artística en línea, impulsando la creatividad y el autodescubrimiento en un formato que integra tecnología y artes escénicas de manera única, y contribuyendo significativamente al desarrollo cultural y profesional en el país.","Performing arts are a key driver of cultural and social development, offering benefits such as fostering creativity, self-awareness, and personal expression. In Colombia, the sector has gained significant importance within the Orange Economy, which grew by 14.8% between 2021 and 2022. Artistic education stands out as one of the areas with the highest economic contribution, representing over 915 billion pesos in 2022. Additionally, 84% of Colombians believe cultural activities are essential to their lives, and 47% of participants report improvements in social and work skills thanks to them. In this context, Artem Academy emerges as an innovative virtual platform for teaching dance and acting, focused on two key segments: professionals who wish to develop soft skills through art to apply in their work and personal lives, and performing arts enthusiasts who seek to refine their skills and explore their creative potential. Artem’s competitive advantage lies in its multidisciplinary approach, combining artistic education with personal development in a flexible and accessible environment. It offers asynchronous courses designed by highly qualified instructors, allowing students to progress at their own pace and overcome geographical barriers. Artem Academy thus responds to the growing demand for online arts education, promoting creativity and self-discovery through a format that uniquely integrates technology and the performing arts, significantly contributing to cultural and professional development in the country."],"dc:format":["62 pp","application/pdf"],"dc:identifier":["https://doi.org/10.48713/10336_44710","https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/44710"],"dc:language":["spa"],"dc:publisher":["Universidad del Rosario","Escuela de Administración","Maestría en Marketing"],"dc:rights":["info:eu-repo/semantics/openAccess","http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/"],"dc:source":["Alcaldía Mayor de Bogotá & Secretaría Distrital de Cultura, Recreación y Deporte. (s. f.). ¿Cómo le fue a la economía del sector cultural y creativo de Bogotá? Diagnóstico económico del sector cultural y creativo. https://www.culturarecreacionydeporte.gov.co/sites/default/files/noticias/archivos/2024-01/000_libro_1_cuentasatelite_ene-19-2024.pdf","Bogotá Cómo Vamos. (2024). Informe de cultura y participación ciudadana. https://bogotacomovamos.org/productos/#encuesta","Cámara de Comercio de Bogotá. (2009). ABC de las SAS Sociedades por acciones simplificadas. https://bibliotecadigital.ccb.org.co/server/api/core/bitstreams/b86cffa3-d386-4a1b-8285-20add29549fc/content","Congreso de Colombia. (1982). Ley 23 de 1982. Sobre derechos de autor. Diario Oficial. 35.949. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=3431","Congreso de Colombia. (1999). Ley 527 de 1999. Por medio de la cual se define y reglamenta el acceso y uso de los mensajes de datos, del comercio electrónico y de las firmas digitales, y se establecen las entidades de certificación y se dictan otras disposiciones. Diario Oficial No, 43.673. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=4276","Congreso de Colombia. (2012). Ley 1581 de 2012. Por la cual se dictan disposiciones generales para la protección de datos personales. Diario Oficial 48587. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=49981","DANE. (2018). ¿Cómo vivimos? DANE. https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/demografia-y-poblacion/censo-nacional-de-poblacion-y-vivenda-2018/como-vivimos","DANE. (2023). Cuenta Satélite de Economía Cultural y Creativa de Bogotá (CSECCB). https://www.dane.gov.co/files/operaciones/CSECCB/bol-CSECCB-2022pr.pdf","DANE. (2024). Encuesta Nacional de Calidad de Vida (ECV) 2023. Boletín técnico. https://www.dane.gov.co/files/operaciones/ECV/bol-ECV-2023.pdf","Dirección del Observatorio y Gestión del Conocimiento Cultural de Bogotá. (2020). Cultura, Arte y Ciudadanía. Consumo Cultural. https://culturaciudadana.gov.co/sites/default/files/2021-11/Resultados%20Encuesta%20Consumo%20Cultural.pdf","Hosagrahar, Y. (2017). La cultura, elemento central de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. UNESCO. https://courier.unesco.org/es/articles/la-cultura-elemento-central-de-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible","Mendoza, F. (2022). Cifras y proyección del e-Learning en Colombia, Latinoamérica y el mundo. AulaPro. https://aulapro.co/revisiones/cifras-y-proyeccion-del-e-learning-en-colombia-latinoamerica-y-el-mundo/","MINTIC. (2021). Colombia avanza en su meta de estar conectada en un 70 % en 2022: DANE. MINTIC Colombia. https://www.mintic.gov.co/portal/715/w3-article-182108.html","National Geographic. (2023). ¿Cómo puede ayudar el arte a mejorar la salud mental? National Geographic. https://www.nationalgeographicla.com/ciencia/2023/06/como-puede-ayudar-el-arte-a-mejorar-la-salud-mental","Ronderos, M. E., & Mantilla, M. T. (s. f.). Lineamientos curriculares. Educación Artística. Ministerio de Educación Nacional. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-339975_recurso_4.pdf","Superintendencia de Industria y Comercio. (s. f.). ¿Qué es una marca? [Superintendencia de Industria y Comercio]. https://www.sic.gov.co/marcas/antes-de-solicitar","instname:Universidad del Rosario","reponame:Repositorio Institucional EdocUR"],"dc:subject":["Artes escenicas","Plataforma virtual","Academia virtual","Educación online","Performing arts","Virtual academy","Online education"],"dc:title":["Artem academia: proyecto de emprendimiento","Business Plan for the creation of Artem Academy"],"dc:type":["info:eu-repo/semantics/masterThesis","info:eu-repo/semantics/acceptedVersion"]},"updated_at":"2026-07-27T20:46:23Z"}